Упражнение 9.

Памятка для развития воли

Выберите какое-нибудь простое действие, которое вы совершаете повседневно: завязываете шнурки на туфлях, почесываете нос, вытягиваете ноги, и решите совершить это действие в какое-то определенное время в течение дня. К примеру, решите, что в 18:00 вы протрете свои очки. Что может вас заставить об этом забыть?

Вспомогательные карточки лучше делать на плотной бумаге размером 12х20 см, так чтобы и места было достаточно и писать было удобно. На карточку, как правило, заносятся основные фразы и понятия, поскольку задача карточек – помочь выдержать нужный курс во время презентации и не упустить из вида что-нибудь важное. Чем более структурирована речь на карточках, тем лучше. В идеальном варианте последовательность выступления должна определяться порядком карточек, которые содержат названия модуля и его ключевые фразы. Одно осознание того, что у вас под рукой есть карточки, придает вам уверенности. Между тем, подготовка карточек, как и подготовка шпаргалок перед экзаменом, уже есть часть подготовки.

Если вы пользуетесь карточками:

– постарайтесь случайно не перемешать карточки;

– текст должен быть набран крупным шрифтом;

– ограничьтесь минимальным количеством карточек, придерживайтесь соответствия «одна мысль – одна карточка».

Ключевые слова используются как основа для порождения речи и для контроля за направлением ее развития. Ключевые слова систематизируют речевое мышление. Речевое мышление имеет место в случаях, когда человек в процессе мышления оперирует словами. Существует так же образное мышление, когда человек мыслит какими-то мыслительными образами.

Выпишите ключевые слова, соответствующие основным тезисам вашего выступления, и постарайтесь по ним воспроизвести содержание презентации. Если ключевые слова будут подобраны вами удачно, то они сами будут настраивать вас на нужную тему и запускать нужные ассоциативные цепочки. В качестве ключевых слов могут применяться аббревиатуры. Аббревиатуры используются, чтобы:

– облегчить слушателям запоминание ключевых фраз;

– не повторять одни и те же длинные сочетания слов и терминов;

– облегчить слушателям структурирование информации.

Эффект запоминая усиливается, когда участники видят как рождается аббревиатура. Для этого можно воспользоваться флип-чартом или доской, чтобы показать, как осуществляется сокращение слова.

Ключевые фразы – емкие и эмоциональные доводы, иллюстрирующие вашу позицию или заключающие в себе суть предлагаемого. Ключевые фразы должны дополняться яркими и эмоциональными словами и могут касаться организации, продукции, сервиса; завершать каждый модуль основной части; завершать цепочку убеждающих аргументов. Специфика ключевых фраз зависит от целевой аудитории. С ростом профессионализма возможных слушателей роль речевых спецэффектов снижается с одновременным ростом информативных факторов. Ключевые фразы могут быть положены в основу составления конспекта. В свою очередь конспект может представлять собой систему взаимосвязанных фраз, дополняемых графическими изображениями.

Если вы планируете использовани е конспекта:

– не перепутайте листки;

– сделайте большой интервал между строками;

– не теряйте в конспекте место, на котором находитесь;

– ставьте значки на полях для ориентирования.

Если выступать приходится периодически, а направленность презентации остается неизменной, можно сделать предварительные заготовки презентации, рассчитанной на разную продолжительность: короткая (5 мин.), средняя (15 мин.), длинная (30 мин.).

При модульном построении речи презентации содержание основной части презентации разбивается на отдельные части (модули). Каждый модуль посвящен какому-то отдельному вопросу и хорошо структурирован. В каждом модуле есть свое вступление, основная часть с коротким резюме и фраза для перехода к следующему модулю. Количество модулей в общей части не должно превышать 3–4. Такое построение презентации удобно по следующим