РЕЖИССЕР: «Товарищи, пока тут Автор расписывал Вам свое теоретическое Учение, Я на своей, извиняюсь, шкуре испытал практические реалии создания, того самого, Первого Государства рабочих и крестьян. И теперь, не имею никакого желания держать в себе выводы, к которым я пришел после беседы с товарищами из ЧК. Говоря Образно, Я не собираюсь находится ВНЕ игры на нашем поле, пока все живо принимают участие в матче. Так вот, мне задали три непростых вопроса, выясняя имею ли я право участвовать в строительстве нового государства и создании нового Общества. А теперь, как ВАШ тренер, хочу выяснить…, кто из вас имеет право остаться и играть в нашей команде…, извиняюсь, в нашем ТЕАТРЕ?! Для этого, все должны будут ответить на те же самые вопросы:

1. Национальность.

2. Социальное происхождение.

3. Убеждения (в смысле – партийной принадлежности).»

В актовом зале раздался ропот и кое-кто из актеров попытался возразить. Режиссер поднял руку в знак тишины и продолжил…

РЕЖИССЕР: «Не надо меня перебивать и спрашивать, для чего заниматься бюрократией?! Это, как Я понял, необходимо для успешного построения, нашего общего будущего, в котором НАМ и предстоит жить. Так что, вопросы эти очень важны и попрошу подойти к ним более чем СЕРЬЕЗНО. Сейчас вы получите АНКЕТЫ и попрошу их заполнить в соответствии с вашими реалиями, ничего не придумывая и, тем более, не скрывая. Пример можете взять с МОЕЙ Анкеты: Русский, из Рабочих, Беспартийный сочувствующий. Все понятно? Начинайте… После очередного тайма разберем каждого персонально…, тем более, что Вы все – будущие Актеры, несущие Культуру в МАССЫ, не побоюсь такой Аллегории.»

Дорогие читатели, пока будущие носители культуры шуршат анкетами, задумчиво почесывая в затылках, а Режиссёр ушел на перекур, Автор позволит себе развлечь вас риторическим, но интересным философским вопросом: ЧТО произошло бы в России, если бы Ленин взял за ОСНОВУ своего учения философию не Маркса, а …скажем его оппонента – Гегеля?! Вот интересно, к чему бы привели нашего Вождя изучение и диалектика именно этого течения в философии?.. Ну а тем, кто затосковал, услышав про Гегеля, предлагаю тогда заполнить Анкету…, очень занимательная и познавательная процедура, в чем нам всем предстоит убедиться чуть позже… Георг Вильгельм Фридрих Гегель – творец немецкой классической философии – является настолько ВЕЛИКИМ философом, что даже краткий пересказ, а, тем более, серьезный разбор его учения, невозможен без серьезной базовой подготовки в этой области. Остановимся только на одном моменте: на возникшем ПРОТИВОРЕЧИИ между Гегелем и Марксом в отношении взглядов на отдельную Личность и на Общество в целом. Гегель считал, что «ДВИЖЕНИЕМ своей МЫСЛИ Человек, Личность, а затем и все Общество, могут подняться от уровня субъективного мышления до УРОВНЯ Абсолютного Умозрения…»

– Автор…, возможный вопрос нашего читателя: КАК же Личность может заставить двигаться свои мысли?

Мой ответ на этот вопрос: ТОЛЬКО с помощью размышлений или МЫСЛИТЕЛЬНОЙ работы, которая основана (организована) на определенной СИСТЕМЕ ЗНАНИЙ, которая в свою очередь получена человеком в период воспитания и образования. Вот эта система и побуждает МЫСЛИТЬ, а что самое важное – задает НАПРАВЛЕНИЕ мысли. В противном случае (отсутствие системы): процесс мышления превращается в Броуновское движение, то есть приводит к хаосу в голове или оставляет Личность на уровне Субъективного мышления.

– Автор, у нас возникает следующий вопрос: Что такое – уровень субъективного мышления?

На мой взгляд – ЭТО уровень мыслительного процесса, который позволяет человеку размышлять только в случае, когда существует некий Субъект, скажем так – раздражитель…, который возбуждает мозг. Это может быть ощущение, какое-то событие, предмет или слово другого человека (вопрос, предложение…). Естественно, что на этом уровне человек может размышлять только в настоящем времени и в пределах данного Субъекта, то есть, когда видит или ощущает что-либо. Система знаний, в этом случае, большой роли не играет, ее вообще может не быть, ведь речь идет только о насущных на данный момент потребностям или противоречиях в НАСТОЯЩЕЙ (сиюминутной) жизни Человека.