Если вы увидели, что ваш ребенок внимательно что-либо рассматривает, не спешите его отвлекать, дайте ему несколько минут понаблюдать. Пока малыш смотрит, вы можете использовать это время для себя: почитать книгу, нарисовать картинку для ребенка, например яблоко, которое после наблюдений ребенок сможет раскрасить, приготовить одежду на улицу или подогреть еду.

Если же внимание ребенка привлекло насекомое или он остался под впечатлением от трюков собачки, тогда вам следует на это обратить внимание и подготовить тематическое занятие по теме, которая ребенку интересна в данный момент. Неважно, про насекомое вы расскажите ребенку или закрепите знания о собаках.

Думаю, я вас убедила в том, что следует иногда отвлечься от суеты и понаблюдать за своим ребенком несколько минут. Вы увидите, что на самом деле интересует ребенка, что ребенок может делать, а что требует дополнительных знаний и навыков.

Когда ребенок наблюдает за происходящим процессом, он всегда испытывает разные эмоции. Ребенок может переживать, радоваться, плакать или вовсе испугаться.

Пока ребенок маленький, он не боится ничего (например, падать, пробовать горячее, подходить к змеям или насекомым), ему не знакомы многие эмоции. Наша реакция на происходящее улавливается ребенком, и, как вы знаете, состояние взрослого передается. При этом когда малыш напуган, он плачет, когда радуется – смеется.

Задача любого взрослого (мамы, папы, бабушки, дедушки) – показать правильные эмоции в создавшейся ситуации.

Например, каждая мама знает, что чайник горячий, а значит, он опасен (можно обжечься и станет больно), поэтому вести себя с ним нужно аккуратно. Ребенок об этом знать не может. Тут, конечно же, приходят на помощь родители, которые предупреждают об опасности, передавая ему свои эмоции.

Как эмоции могут влиять на занятия?

Если вы решили провести занятие, посвященное насекомым, например кузнечику, а сами его боитесь, то, скорее всего, в вашем рассказе о том, что это безобидные насекомые, которые не кусают человека, а наоборот прыгают от людей, чтобы их не поймали, ребенок все равно почувствует опасность и автоматически начнет бояться их. Особенно, если вы при виде кузнечиков или мышек начинаете кричать!

Если вам не нравится рисовать, но при этом хотите, чтобы ваш ребенок рисовал, ничего не выйдет. Ребенку будет очень трудно полюбить рисование, т. к. мама мало показывала, как и что можно рисовать, хотя и просит его об этом.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок изучал свойства предметов, например воды и песка, но сами не хотите с этим возиться, то вашему ребенку будет крайне сложно изучать и познавать новое.

Немного о терпении

У каждого человека есть терпение, вот только в разные промежутки времени его степень меняется, причем изменяться она может кардинально, особенно когда мама раздражена. Терпения может быть много, а через минуту оно исчезает совсем, особенно это проявляется в отношении к маленькому ребенку.

Маленькие детки – это «маленькие обезьянки». Они очень любят повторять все за взрослыми. Однако многих мам такое поведение ребенка очень сильно раздражает.

Планируя проводить развивающие занятия дома, мама должна быть готова к повторению материалов, это необходимо ребенку, чтобы он запомнил их как можно лучше, поэтому следует запастись терпением.

Например, при подаче материала, ребенок смотрит на маму с восторгом, словно говоря: «Моя мама знает все!». Повторяя материал и закрепляя его, малыш вспоминает полученную ранее информацию.

Получив информацию, ребенок может показать свои знания сразу, выполняя задания, или же показать знания через несколько дней, недель или месяцев, и это абсолютно нормально.