***

Мир, в который я попала, оказался опасным и жестоким. Он не был лишён обычных опасностей, которые были в моем родном мире: голод, болезни, несчастные случаи и даже войны. Но здесь имелась ещё самая страшная опасность, спастись от которой можно было только, находясь в крепости, защищённой пятью высокими стенами. Это нападение овдалов. Жутких монстров. С ними нас знакомили на овдаловедении.

Они делились на четыре вида: земные, подземные, водные и воздушные. Каждый вид имел не меньше десятка подвидов. Отличаясь друг от друга размером, формой, весом и агрессивностью. Одно было неизменно для всех овдалов - они были ненасытными людоедами.

На географии нас обучали основным законам расположения и функционирования крепостей. Всего их на Товсаре было шестнадцать. Каждая крепость могла считаться городом или даже страной. Наименования крепостей менялись по пожеланию новой Хамсары, которая ставала во главе крепости. А в свитках неизменными были лить порядковые номера крепостей.

Та крепость, в которой мы сейчас жили, была первой, главная Хамсара назвала ее Центральной. С пяти сторон от Центральной крепости примерно в трёх стах километрах находились ещё пять крепостей. И на таком же расстоянии от них образуя второй круг, располагались ещё десять укреплённых и способных выдержать долгую осаду овдалов крепостей.

Между собой крепости были схожи только тем, что каждую окружали не менее пяти защитных стен. Стены эти под землю уходили на такую же глубину, какой была их высота. Каждая крепость могла на собственных запасах существовать не менее полугода, и потом, если овдалов не получалось уничтожить или отогнать, жители крепости телепортом эвакуировались в другие крепости. А над дворцом Хамсары всегда можно было поднять защитный магический купол.

И различий между укреплениями было достаточно.

Я усердно конспектировала лекцию по географии, иногда прося лектора повторить и уточнить некоторый моменты.

- Хамсара Упрямая, вам интересно все, о чем я рассказываю? - Спросил меня сухой сгорбленный архивариус. Его поставили вместо молодого лектора, который отказался преподавать нам свою дисциплину.

Я бы, на его месте, тоже не смогла обучать девочек, после их неуместных намеков на различия в строении мужского и женского тел. Девочки одиннадцати-двенадцати лет с пробудившимся даром были несносны и капризны. Желания учиться ни у кого из них не было. И никто их не заставлял. Потому что Хамсара должна сама понять, к чему ее тянет и изучать именно это направление. По-моему, в отношении подростков такой подход совсем не действовал. А мне моя помощница сказала, что раз я, как Хамсара, когда-нибудь возьму на себя ответственность за любую из крепостей, я обязана знать, как они устроены. В общем, если бы Хамсарам ставили оценки, меня можно было бы считать отличницей и заучкой.

А лекция по географии длилась уже второй час. И, как обычно, никто, кроме меня, ее не слушал.

- Конечно, Учитель, - уважительно ответила я. - А можно вопрос?

Архивариус, не отводя от меня напряжённого взгляда, кивнул, наверняка, ожидал, что его начнут ставить в глупое положение вопросами о строении мужского тела.

- Учитель, все ли крепости сейчас заселены?

Он облегченно выдохнул и подошёл к карте и, указывая на центральную крепость, сказал:

- Это наша крепость, она перенаселена. Как вы знаете, здесь ощущается недостаток воды и еды.

Мы, юные Хамсары, недостатка ни в чем не ощущали. Для нас всегда готовили разнообразную еду в изобилии, и мы часто помещали купальни и развлекались в бассейне.

- Из пяти крепостей первого круга одна пустует уже больше двух лет. - Учитель указал на крепость под номером шесть. Во втором круге полуразрушены четыре из десяти крепостей.