С наступлением осени произошли изменения не только за стенами дома, но и в самом доме. Каждое утро, когда за окном только начинало светать, в доме начиналось какое-то движение. Саша, его маленький друг, просыпался, завтракал и собирал свой пестрый рюкзак.

Мама и папа тоже спешили, одевались и брали с собой какие-то сумки и портфели. И каждый раз, прощаясь, они говорили друг другу: «Хорошего дня в ШКОЛЕ!» – Саше, и «Удачного дня на РАБОТЕ!» – друг другу.

И вот, к его кошачьему лексикону добавились два новых, непонятных, но часто повторяемых слова: ШКОЛА и РАБОТА.

Мурр, обычно еще дремлющий в своей мягкой лежанке, приоткрывал один глаз и наблюдал за этой утренней суетой. Слова «ШКОЛА» и «РАБОТА» звучали для него как заклинания, произносимые каждое утро перед уходом из дома. Что же это такое – ШКОЛА и РАБОТА?

Однажды, набравшись смелости, Мурр решил выяснить тайну этих слов. Когда Саша присел на стул, чтобы надеть ботинки, Мурр подбежал и потерся о его ногу, заглядывая в лицо большими зелеными глазами.

– Мурр, ты чего? – улыбнулся Саша, погладив его за ухом.

Мурр мяукнул, и, собрав все свое кошачье красноречие, выпалил:

– ШКОЛА? РАБОТА? Мяу?

Это, конечно, не было человеческой речью, но в интонации Мурра явно читалось вопрошание.

Саша рассмеялся:

– Ты про ШКОЛУ и РАБОТУ? Ну, ШКОЛА – это место, куда я хожу учиться. Там я узнаю много нового, читаю книжки, пишу буквы, играю с друзьями.

Мурр внимательно слушал, пытаясь понять хоть что-то из этого потока слов.

– Учиться? Книжки? Игры? – размышлял он. – Наверное, это что-то вроде охоты за бабочками, только для людей?

Потом подошла мама, собираясь на выход. Мурр переключил свое внимание на нее. Он потерся о ее ноги и снова промяукал:

– РАБОТА? Мяу?

Мама улыбнулась и наклонилась к нему:

– А РАБОТА – это место, куда я хожу, чтобы делать важные дела. Я помогаю людям, решаю разные задачки, чтобы все вокруг работало хорошо.

– Важные дела? Задачки? – Мурр задумался. – Может быть, РАБОТА – это как ловить мышек в подвале? Тоже ведь важное дело – кормить себя и развлекаться!

После ухода Саши и родителей, Мурр остался один в тихом доме. Он запрыгнул на подоконник – свой любимый наблюдательный пункт. Во дворе было тихо и спокойно. Никаких птичек, только ветер шевелил ветки дерева.

Мурр задумался. ШКОЛА… РАБОТА… Что же это такое? Он посмотрел на свои лапки. Может быть, его РАБОТА – это быть хорошим котенком, мурлыкать, когда гладят, ловить игрушечных мышек и охранять дом от воображаемых врагов? А ШКОЛА… Может быть, ШКОЛА – это когда Саша учит его новым играм с мячиком? Или когда мама показывает, как правильно точить когти о когтеточку, чтобы мебель оставалась целой?

В этот момент щелкнул замок на входной двери. Вернулся Саша. Мурр радостно бросился ему навстречу, мурлыкая и обвиваясь вокруг ног.

– Привет, Мурр! Я из ШКОЛЫ! – весело сказал Саша, почесывая его за ухом. – Хочешь поиграть? Я сегодня много нового узнал!

Мурр замурлыкал еще громче. Может быть, ШКОЛА – это когда Саша возвращается домой с новыми играми? Или с новыми запахами улицы, которые так интересно обнюхивать?

Вечером, когда вся семья собралась дома, Мурр снова услышал слова «ШКОЛА» и «РАБОТА». Родители рассказывали Саше о своей РАБОТЕ, а Саша делился впечатлениями о ШКОЛЕ. Мурр сидел рядом, слушал и пытался представить себе эти загадочные места.

Он представил ШКОЛУ как огромную кошачью площадку, полную разноцветных клубочков, шуршащих пакетов и высоких когтеточек-деревьев, где можно лазать и играть с другими котятами. А РАБОТУ – как большое поле, полное мышей и птичек, где можно охотиться целый день, а потом приносить добычу домой.