– знакомит пациентов с методами эффективного использования средств гигиены полости рта;

– осуществляет профилактические процедуры: покрытие зубов фторсодержащим лаком и фторгелем, реминерализирующую терапию, орошения, ванночки и аппликации различными растворами в т.ч. и реминерализирующими, герметизацию фиссур зубов, снятие над- и поддесневых зубных отложений;

– проводит профилактические мероприятия относительно основных стоматологических заболеваний среди детей в организованных детских коллективах;

– проводит уроки миотерапии в группах детей;

– проводит анкетирование населения по вопросам профилактики стоматологических заболеваний;

– проведение санитарно-гигиенического просвещения педагогического персонала и родителей по профилактике стоматологических заболеваний обучающихся;

– расчет количества необходимых для реализации программы профилактики: санитарно-просветительных материалов, медикаментов, средств гигиены полости рта;

– проведение контролируемой чистки зубов, индивидуальное обучение гигиене полости рта;

– проведение коррекции навыков гигиенического ухода и подбор средств гигиены полости рта;

– контроль за выполнением рекомендаций по рациональному питанию обучающихся;

– проведение комплекса профессиональной гигиены полости рта с использованием современных технологий, а том числе обучающихся с ортодонтическими конструкциями;

– проведение анализа эффективности работы по профилактике стоматологических заболеваний обучающихся;

– участвует в проведении эпидемиологических стоматологических обследований населения в качестве регистратора осмотра и составляет график-календарь проведения лечебно-профилактической работы;

– соблюдает санитарно-гигиенический режим, ведет учетно-отчетную документацию;

– знает работу и умеет работать ассистентом врача стоматолога при работе в «четыре руки»;

– обеспечивает необходимую мотивацию населения к лечению и профилактике стоматологических заболеваний;

– оценивает эффективность профилактических программ:

– взаимодействие с медицинским персоналом общеобразовательного учреждения, врачами-педиатрами участковыми и врачами-специалистами учреждений здравоохранения, а также администрацией общеобразовательных учреждений [Рекомендации МЗ и СР РФ от 15 января 2008 г. N 207-ВС].

Планирование и осуществление профилактических мероприятий позволяет:

– сформировать профилактическую направленность мышления всех сотрудников клиники;

– повысить гарантии качества проводимого лечения;

– снизить количество осложнений, которые могут возникнуть в процессе лечения;

– при легких формах тяжести стоматологических заболеваний предупредить дальнейшее развитие патологии;

– при средних – обеспечить стабилизацию процесса и его продолжительную ремиссию;

– при тяжелых формах – обеспечить ремиссию, сдерживающую на определенное время развитие более тяжелых форм заболевания;

– обеспечить необходимую мотивацию к активному лечению заболеваний;

– в команде, работающей над внедрением профилактических программ, устанавливаются более коллегиальные взаимоотношения между стоматологом и гигиенистом, что предполагает их тесное творческое сотрудничество.

Работа гигиениста стоматологического повышает уровень сервиса стоматологической клиники и за счет более частого обращения пациентов в клинику повышает степень их лояльности и авторитет клиники.

Для тех специалистов, которые имеют квалификацию «зубной врач» или «медицинская сестра» утверждена программа переподготовки по «стоматологии профилактической» на основании Протокола заседания Координационного совета по медицинскому и фармакологическому образованию Минздравсоцразвития России от 20.05.2011 года No5 пункта 4 «Об организации подготовки гигиенистов стоматологических для центров здоровья» о рекомендации образовательным учреждениям высшего и дополнительного профессионального образования использовать сокращенные основные профессиональные образовательные программы по специальностям «Стоматология профилактическая», квалификация «Гигиенист стоматологический».