Что это значит для мамы? Только то, что не нужно паниковать. Нужно разобраться, какие есть пробелы в финансовых навыках к данному возрасту, и помочь ребенку освоить их.

Если говорить в целом – то составить образовательный маршрут в области финансовой грамотности для своего ребенка. Может быть, это звучит пугающе, но на протяжении всей книги мы будем этим заниматься: определим, какие знания, навыки, финансовые привычки, осознания относительно денег нужны вашему ребенку в его конкретном возрасте; с чем вы можете справиться самостоятельно, что для этого вам нужно – какие книги, фильмы, жизненные ситуации и т. д.; где вам нужна помощь специалистов по финансовой грамотности, в каких темах? В итоге у вас сформируется конкретный план для вашего ребенка, останется только ему следовать и корректировать по мере необходимости.

А пока ответим на еще один важный для многих родителей вопрос: есть ли необходимость в разном подходе при обучении финансовой грамотности девочек и мальчиков.

Это естественный вопрос, который возникает на определенном этапе финансового воспитания своего ребенка. Мы интуитивно понимаем, что роли в семье относительно финансов у мужчины и женщины могут быть разными. Образы «мужчины – добытчика, женщины – хранительницы очага» – то, что передавалось поколениями.

Коротко проясним этот вопрос для себя.

Основы и принципы финансовой грамотности одинаковы для любого пола.

Большее значение, чем пол, для финансового воспитания имеют среда ребенка, его семья, окружение.

Различие по полу имеет значение в ценностных установках на тему распределения ролей в семье, труда и обязанностей; к финансовому обучению данный аспект может иметь отношение в точке распределения ролей, обязанностей в семье с экономикой/финансами этой семьи.

Поэтому принципы обучения финансовой грамотности мальчиков и девочек не различаются. Различия начинаются в контексте обязанностей, касающихся финансовых вопросов внутри конкретной семьи, и здесь, как мы пониманием, модели могут быть разными.

Пожалуй, позиция родителя в финансовом воспитании ребенка – самый важный момент.

Нам часто кажется, что мы знаем, что нужно делать, как правильно делать, какой результат хороший, какой результат можно считать неудовлетворительным, и пытаемся обучить этому своего ребенка.

Но, возможно, на своем опыте вы уже поняли, что в финансах часто нет правильных или неправильных действий, хотя бы потому, что нам всем нужен разный финансовый результат и мы видим его по-разному. Финансы отражают нашу жизнь, наши ценности, наши цели и желания. У ребенка они могут отличаться от родительских.

И, я уверена, важно занимать позицию не учителя, а помощника и проводника для своего ребенка.

Позиция родителя здесь заключается в том, чтобы быть примером; мы уже говорили: дети всегда подражают своим родителям. Не контролировать, а помогать ребенку, иначе ни о какой самостоятельности, и финансовой в том числе, не может быть и речи. Сейчас часто говорят об осознанном родительстве. Тем не менее при всем желании, чтобы наши дети росли самостоятельными, мы нередко впадаем в крайности, в том числе в финансовом воспитании.

Как же не наломать дров и не удариться в крайности в финансовом воспитании? Крайностей нетрудно избежать, если о них знать.

Вот самые распространенные.

Первая крайность – чрезмерная опека и контроль. Мы боимся, что наш ребенок купит что-то не то или вдруг потеряет свою банковскую карту. Переживаем, что он так и не хочет ни на что копить. Волнуемся, что ребенок так и не ведет учет своих доходов и расходов, возможно, ему тема финансов и вовсе не интересна. В итоге начинаем ребенку говорить, что и как ему нужно делать, заставляем его делать то, что кажется нам важным, контролируем, правильно ли он выполнил то, что мы посоветовали. В результате вместо того, чтобы научить ребенка принимать финансовые решения, мы принимаем их за него.