– Юкки (так звали кота), как тебе не стыдно, ну что ты делаешь?

– Мяу…, а зачем ты сделала моего двойника? Я всё видел и обиделся, – сказал Юкки.

– Но ты мне утром так понравился. Ты такой красивый и умный, что я решила слепить именно тебя. Чем же я тебя обидела? – спросила Линда.

– Да, я самый красивый, самый умный во Вселенной и неповторимый. Я не хочу, чтобы был ещё такой.

– Но он не живой, – сказала Линда.

– Ты можешь его оживить, а я этого не хочу. Имей в виду, я умею царапаться и кусаться. Если ты ещё раз такое сделаешь, я это тебе продемонстрирую, ведь я не фея, мне можно всё! Это ты можешь делать только хорошие дела, – сказал Юкки и грозно зарычал.

– Юкки, дорогой! Ну, зачем нам нужен второй, такой же кот? Перестань злиться, и пойдём лучше к нам домой поиграем.

– Ты хочешь, чтобы я тащился с вами пешком по всему городу? И что там у вас интересного даже за игрушечной мышкой не дадите побегать, не разрешите поймать птичку – у вас это считается плохим поступком, а я охотник по натуре. Мне что, сидеть и мило беседовать с мышкой? Ну, уж нет! Я лучше здесь посижу, – сказал Юкки и спустил Линду назад.

Придя из школы, Эрик с Линдой были приятно удивлены, увидев дома маму с папой, они должны были появиться завтра. Дети кинулись их обнимать, они очень любили своих родителей, вдруг они услышали какие-то странные звуки, оглянулись и увидели Инну, на руках которой, был симпатичный рыжий щенок.

– Вот это да! – сказал Эрик.

– Самый настоящий, земной щенок. Нам такого показывали в школе, на уроке «Земные домашние животные». Помните, я вам рассказывал? Нам многих показывали, но мне понравился именно такой вид.

– Это не вид, а порода – «Ирландский сеттер», он будет довольно большой, и надеюсь умный, – сказала мама.

– Но за ним вам придётся ухаживать, – подхватил папа. – Это не ваши волшебные игрушки. Он живой и требует много внимания.

– И что же мы должны делать? – спросила Инна.

– Кормить, поить, причёсывать, убирать за ним и выгуливать 4 раза в день.

Щенок перестал скулить, как будто бы понял, что речь идёт о нём, и лизнул руку девочке.

– А зачем нам его поить и кормить? – спросила Инна. – Пусть представит, чего бы он хотел поесть, и это блюдо сразу появится перед ним. Я так делаю всегда.

– Инна, дорогая, пойми он не волшебный щенок, а обычный, он ничего не умеет и никогда не научится, за ним нужно ухаживать, – сказала мама. – Мы с папой привезли его специально, чтобы вы поняли, как людям и их животным трудно жить без волшебства.

– Но почему? – поинтересовался Эрик. – На уроке нам показывали, как собаки дают лапу, ложатся, садятся, перепрыгивают через препятствия.

– Да, ты прав, поэтому его надо учить и довольно долго, это у них называется «дрессура». Люди дрессируют тигров, львов, слонов, т. е. практически всех животных, – объяснила Линда. – Их многому можно научить, но только не волшебству. Я об этом много читала.

– Но ведь всему его можно обучить при помощи волшебства, за несколько минут, – предположил Эрик.

– Нет, земное животное, должно воспитываться не так, – сказал папа.

Инна посадила щенка на пол и спросила, как его зовут. Все посмотрели вначале на щенка, затем друг на друга и стали придумывать кличку. Они уже выдохлись, придумывая имя щенку, и замолчали. Тут Линда сказала:

– Пусть будет Чук, коротко и звучно.

Все согласились и посмотрели на щенка. Вдруг Эрик закричал:

– Смотрите, смотрите, кто говорил, что он не может наколдовать себе еду и питьё? Вон смотрите вода и какой-то комочек, правда, надо научить его это заказывать в тарелочках, а не на пол.

Папа, мама и Линда рассмеялись: