Как увеличить продуктивность мышления? Первый путь – заставить мозг работать на пределе своих возможностей. Второй – медикаментозный, искусственное усиление специфических микрогрупп нейронов.

Предстоит создать математические модели умственных процессов, то есть математическую психологию. Будет создана математическая теория мышления, что позволит измерять количество мысли, рост интеллекта (его величину, уровень), определять силу способностей и ума, применять методы усиления памяти, ускорения обучения. Весьма желательно ликвидировать умственное неравенство людей, открыть путь к массовому творчеству.

Установить новый способ мышления, позволяющий постоянно предсказывать новое, внедрять в будущем «идеальные» модели, оптимизирующие научно-исследовательскую деятельность ученых, приводящую к открытиям.

С помощью разработанных учеными моделей творческих процессов можно быстро восстановить интеллектуальный уровень народа и его потенциал.

В ноосфере скапливаются векторные потенциалы людей и затем обратно воздействуют на человечество. В человеке для этого есть нужные структуры: АЛЬФА – спиральные белки, ДНК, цепи митохондрий и т. д., диссимметрия на молекулярном и других уровнях. Такие структуры могут служить передаче и приему энергии бюонов.

Мышление и память построены по голографическому принципу.

Фундаментальная наука должна решить проблему усиления способностей человека к генерированию новых знаний. А для этого «перестроить» человеческий мозг. Создать интеллект человека с новыми способами получения и переработки информации, с гигантской ненасытной потребностью познания.

Прогнозирование путей развития человечества направляет наше внимание на перерождение носителя интеллекта. Ему придется мучительно избавляться от биологических зависимостей.

Точно предсказать – каким должен быть человек будущего, его физиологические основы – пока никто (из серьезных специалистов) не берется. Каждому состоянию человека, духовным и эмоциональным качествам соответствует определенный молекулярный, квантовый или иной, пока еще не открытый наукой, механизм.

Будущий человек – сверхчеловек в сегодняшнем понимании.

Найти последовательное математически точное определение путей совершенствования человека и в целом прогресса живой материи. Предсказать область качественных превращений человека. Знать, какими будут отдельные органы, биологические системы и механизмы, сам человек. Знать направления совершенствования человека, его биохимического механизма. Задача будущего – последовательное, математически точное совершенствование человеческого рода.

Прогресс живой материи бесконечен.

Предстоит каждого человека в отдельности совершенствовать, применяя социально-математические модели его развития.

Вклад биологической наследственности в более мощный интеллект составляет примерно 20–30 %, социальной наследственности – 30–35 %, а пожизненного усиления мозга у индивидуальности на 40–50 % можно достигнуть путем повышения уровня образования и духовного воспитания, в процессе ее творческой деятельности.

Творец на 50 % (в 2 раза) может увеличить созидательную мощь своего предельного (от рождения) природного интеллекта («гении от себя»). Мощность созидательных анатомо-морфологических структур, данных человеку наследственно-генетически от рождения, в процессе их созревания и развития можно увеличить в 2 раза за счет усиления существующих структур дополнительно образующимися новыми морфологическими образованиями с несколько видоизмененным набором генов под решение индивидуальностью социально значимых, масштабных творческих задач. Творя, человек морфологически усиливает свой мозг. Творчество на предельном (для жизни организма) уровне – прижизненно усиливает мощь интеллекта.