Движение к одаренности может выступить единственно правильным подходом к изучению человеческой истории. Теоретический пересмотр всей человеческой истории и культуры с позиций развития личности – это новая историко-социологическая концепция – рассмотреть всю человеческую историю с позиции развития личности. Постулировать детерминировать ход истории эволюционным развитием личности.

Глава 2. Система развития талантов

2.1. Система развития талантов

1. Система развития талантов

Широта и направленность работы с одаренными учащимися предопределяют массовость и специфичность появления талантливых людей; когда выдающиеся таланты появляются «массово», целыми группами. Талантливость русской популяции усиливается.

Мы исследуем теоретические, концептуальные методы управления талантами. Нужна целостная концепция, которая бы включала пути и средства поисков и открытия талантов. Как можно более широкое (в количественном отношении) изучение факторов их формирования.

В талантах – будущее России. Нужна Всероссийская система поиска и воспитания талантов, конкретные программы, множество технологий формирования талантов в различных областях их деятельности. В СССР существовала целая система поддержки истинных талантов из глубинки.

Для России характерна массовость рождения потенциальных талантливых людей (десятки миллионов). Талант – это норма (имеется ввиду уже в настоящем времени, а не в будущем). Утверждается, что талантливость населения составляет 3 % его численности, то есть 4,5 миллиона человек. Количество потенциальных талантов в России может быть в несколько раз выше. Все специальности, а значит, десятки миллионов работающих талантливых людей – такова перспектива для России.

Всему этому сможет содействовать знание структуры, механизмов и закономерностей взращивания талантов.

2. От рождения потенциальной талантливости до ее реализации

Ученые различают возрастные и социальные стадии рождения потенциальных талантов (десятки миллионов), их выявления, развития (воспитания, формирования) и реализации. Россия огромная страна, располагающая многомиллионными талантами. Проблема в том, чтобы выявить их способных обладателей и обучить их («возбудить», говоря словами A. M. Горького). В России рождаются целые созвездия талантов; количество реализовавшихся талантов в русской популяции можно повысить более чем в 100 раз, т. е. воспитывать не менее 10,0 миллионов талантов. Многие «выдающиеся таланты» – это потенциальные гении, неразвившиеся или недореализовавшиеся из-за средовых препятствий.

Российское государство обязано создать идеальные условия для выявления и развития талантов (в степени, направлениях и пропорциях, которые соответствуют их индивидуальным предпосылкам). Обязанность государства: выявление одаренных учащихся, а затем и последующая забота о выращивании талантливой популяции, о повышении удельного веса талантов в народе. Воспитание талантов – это интегральный показатель направленности политики государства. Государство должно взять на себя заботу о воспитании талантливых учащихся, о развитии талантливых поколений (всех без исключения людей). Достойно обустроить своих талантливых детей.

Объективно и перспективно приближение и движение к талантливой популяции. Перерастание талантов в гениев, ускорения формирования гениев. Возможно достичь в будущем талантливости российской популяции.

3. Воспитание талантов

По отношению к таланту правильнее говорить о воспитании таланта, которое начинается с самого раннего детства.

Настанет время и будет предъявлен обществу рабочий проект воспитания талантов. Авторы предвидят: будет разработана федеральная программа «Таланты», которая позволит взращивать собственных «пророков» и научных лидеров, которыми издревле была богата Русь. В не столь отдаленном будущем, возможно, будет достичь талантливости российской популяции.