ЕГЭ-2024. История. Тематический сборник «ЕГЭ близко». Ч. 1. 862-1689 гг. 8 вариантов Виктория Юршина, Анатолий Сухарев
Все права защищены. Сборник предназначен для личного использования, либо использования в учебной деятельности учителями и репетиторами. Другие формы использования документа будут восприниматься как нарушение авторских прав. Ни одна часть этого документа не может быть воспроизведена или передана каким-либо образом, электронным, механическим, методом фотокопирования, записи или каким-либо иным без письменного разрешения авторов.
Введение
Невозможно представить качественную подготовку к ЕГЭ без практики. Но в последнее время ЕГЭ ежегодно обновляется, а качественных материалов для подготовки в общем доступе почти нет.
Поэтому мы составили свой сборник, который соответствует 3 требованиям:
Задания в сборнике тематические, т.е. соответствуют той или иной теме по хронологии. Выдержать это требование было очень сложно, но именно такие задания наиболее полезны для начинающих.
Задания соответствуют формату ЕГЭ, насколько это возможно, учитывая п. 1. Например, в каждом варианте ЕГЭ должны быть задания про ВОВ. Но зачем выполнять их человеку, который только начал проходить Древнюю Русь? Поэтому мы заменили эти задания на те, которые соответствуют периоду, но тоже будут полезны для практики. Зато общая нагрузка при выполнении варианта будет сопоставима с тем, что будет на реальном экзамене, и ты сможешь реально оценивать свои силы.
Задания примерно соответствуют ЕГЭ по уровню сложности. Конечно это понятие растяжимое, но мы постарались соблюсти баланс.
В этом сборнике представлены 8 вариантов заданий по периоду «Древность и средневековье: 862-1689 гг.»
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут (210 минут).
Ответы к заданиям 1–12 записываются по приведенным ниже образцам в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (13-21) требуют развернутого ответа. В бланке ответов №2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов №1 и №2 был записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Период 1. 862-1132 гг.
Вариант 1
Часть 1
Ответами к заданиям 1–12 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
ГОДЫ
А) начало правления Владимира Мономаха в Киеве
Б) битва на реке Альте
В) смерть Ярослава Мудрого
Г) начало строительства Софийского собора в Киеве
1) 1054 г.
2) 1017 г.
3) 1113 г.
4) 1068 г.
5) 1037 г.
6) 1111 г.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) «Крестовый поход» русских князей против половцев
2) Нормандское завоевание Англии
3) Крещение Руси
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
ФАКТЫ
А) междоусобная война между Святополком Окаянным и его братьями
Б) внешняя политика Владимира Мономаха
В) законодательная политика Ярослава Мудрого
Г) распространение христианской культуры на Руси
1) строительство собора Святой Софии в Новгороде
2) Любечский съезд
3) «Крестовый поход» русских князей против половцев
4) ограничение кровной мести
5) убийство Бориса и Глеба
6) битва на реке Альте
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) гибель князя Игоря
2) 1040-е гг.
3) 1090-е гг.
4) поход Олега
5) поход на город Святослава
6) Киев
7) Константинополь
8) основание города
9) Любеч
5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
УЧАСТНИКИ
А) религиозная реформа
Б) Любечский съезд
В) строительство собора Святой Софии в Киеве
Г) захват города Переяславец
1) Владимир Мономах
2) Ярослав Мудрый
3) Изяслав Ярославич
4) Святослав Игоревич
5) Владимир Святославич
6) Игорь Рюрикович
6. Прочтите отрывок из источника.
«Первая семейная междоусобица разразилась после смерти князя, который оставил трех сыновей. Ярополк получил власть в Киеве, Олег – на территории древлян, а ______ – в Новгороде. Первое время после смерти отца братья жили мирно, однако потом начались конфликты за территорию. По приказу князя Олега на территории древлян, где правил ______, был убит сын одного из воевод Ярополка. Узнавший об этом воевода доложил Ярополку о случившемся и уговорил его напасть с войском на Олега. Так было положено начало междоусобице, которая длилась несколько лет… Первая феодальная междоусобица положила начало длительному периоду внутренних войн между князьями, который будет длиться почти полтора века».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) Князь, имя которого пропущено в тексте, отец Ярослава Мудрого.
2) В тексте речь идет о междоусобице сыновей Святослава.
3) Междоусобная война, о которой говорится в тексте, началась в 1015 г.
4) Князь, одержавший победу в междоусобной войне, – Ярослав Мудрый.
5) Князь, который пришел к власти после междоусобной войны, принял первый русский Судебник.
6) Князь, который пришел к власти после междоусобной войны, распространил христианство на Руси.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) «Сказание о Борисе и Глебе»
Б) «Слово о законе и благодати»
B) «Повесть временных лет»
Г) Золотые ворота
1) Автор – Иларион.
2) Автор – киевский князь.
3) Памятник архитектуры, построенный в Новгороде.
4) Памятник архитектуры, построенный в Киеве.
5) Произведение посвящено первым русским святым.
6) Памятник относится к летописному жанру.
8. Заполните пропуск в предложении: "Князь, изображенный на почтовом блоке, княжил в Киеве в __________________ веке". Ответ запишите словом.
Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.
9. Назовите имя и отчество русского князя, руководившего походом, обозначенным на схеме цифрой «8».
10. Укажите век, когда был совершен поход, обозначенный на схеме пунктирной стрелкой. Ответ запишите словом.
11. Прочтите текст о событиях, отраженных на схеме и, используя схему, укажите название города, пропущенное в тексте.
«Первый поход киевского князя Владимира был обращен на запад, в район Западного Буга и реки Сан. В древности эти города назывались Червенскими – по наименованию здешней "столицы" – Червена. Позднее эта территория была известна как Червонная Русь. Овладение Червенскими городами сулило немалые выгоды русскому князю.
Летописные сведения о походе весьма лапидарны. "Иде Владимир к ляхам и занял города их: ____________, Червен и Владимир, которые и до сего дня находятся под Русью"».
12. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Сыном русского князя, руководившего походом, обозначенным на схеме цифрой «8», был Ярослав Мудрый.
2) Район расселения племенного союза древлян обозначен на схеме цифрой «3».
3) На схеме цифрой «1» обозначен город Юрьев.
4) Цифрой «5» на схеме изображен город, ставший столицей Руси в 862 г.
5) Цифрой «4» на схеме обозначена река Калка.
6) Цифрой «7» на схеме обозначена столица Византии.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (13-21) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2. Запишите сначала номер задания (13, 14 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочтите отрывок из источника и кратко ответьте на вопросы 13–14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Прежде всего княгиня наказала убийц мужа… Княгиня, возвратясь в Киев, собрала многочисленное войско и выступила с ним против ____, уже наказанных хитростию, но еще не покоренных силою… ____ бежали с поля и затворились в городах своих. Чувствуя себя более других виновными, жители Коростена целое лето оборонялись с отчаянием. Тут княгиня прибегнула к новой выдумке. Для чего вы упорствуете? велела она сказать им: Все иные города ваши сдались мне, и жители их мирно обрабатывают нивы свои: а вы хотите умереть голодом! Не бойтесь мщения: оно уже совершилось в Киеве и на могиле супруга моего. Они предложили ей в дань мед и кожи зверей; но Княгиня, будто бы из великодушия, отреклась от сей дани и желала иметь единственно с каждого двора по три воробья и голубя! Они с радостию исполнили ее требование и ждали с нетерпением, чтобы войско киевское удалилось. Но вдруг, при наступлении темного вечера, пламя объяло все домы их… Хитрая ___ велела привязать зажженный трут с серою ко взятым ею птицам и пустить их на волю: они возвратились с огнем в гнезда свои и произвели общий пожар в городе. Устрашенные жители хотели спастися бегством и попались в руки воинам. Великая Княгиня, осудив некоторых старейшин на смерть, других на рабство, обложила прочих тяжкою данию… Оставив сына в Киеве, она поехала в северную Россию, в область Новогородскую; учредила по Луге и Мсте государственные дани; разделила землю на погосты, или волости; сделала без сомнения все нужнейшее для государственного блага по тогдашнему гражданскому состоянию России и везде оставила знаки своей попечительной мудрости».
