Положение 3
Понимание роли в целом объединённого человечества собственной планеты совместного обитания великих множеств народов и наций, являет собой то самое деяние широкого общественного значения, которое в корне произведёт всеобщую революцию возрождения не просто Единой Человечности Земли, но и фактически создаст условия для постепенного развития нового вида Мыслящей Материи, тех же самых множеств Единых Граждан Земли, обладающих сверхспособностями вхождения в новейшую эпоху Космической Эры, с последующим преодолением собственной Солнечной системы. На лицо, так называемые патриотические смыслы возрождения новейшей фазы земного развития, но как говорится далёкое видится в ближайшем, и это ближайшее находится непосредственно сейчас, в сию минуту настоящей фазы повсеместного угасания демократии, когда за фасадом лжи и лицемерия демократических институтов власти открывается доселе невиданная стратегия Общественного Развития, превышающего все ранее достигнутые и не достигнутые в чрезвычайной Единой Истории Земли. Пропорциональность изысков Великой Истории Философии так и не открыла того самого направления, в достижении которого и кроется основная суть существования общечеловеческой сущности накопленных множеств Мыслящей Материи, подверженных всеобщему расколу на множества отдельных фракций Единой Сути Единого Народа. Множественность направлений поисков путей объединительного состояния народов, это по сути путь тяжелейших страданий и печали по поводу невозможности отыскания такого пути, и дело совершенно порой не в том, что невозможно, но в другом – в наличии отсутствия, по крайней мере, даже гипотетического учения по проблемам развития Великой Общности Народов, имеющего достаточно кардинальные возможности достижения такого рода совместного общественного состояния. Основная причина такого рода данности исторического инклюзивного68 понимания, кроется исключительно внутри самого совместно-разобщённого общества, не обладающего главнейшим своим достижением в качестве исторического наследия Общественной Памяти Человечества на протяжении последних 150—250 тысяч прошедших лет. Это и есть то самое Наследие, благодаря которому, и возможно вообще создать новейшую историческую революционную ситуацию Всеобщего Развития Общественной Земли с позиций протекционизма69 Высшей Мыслящей Материи, искусственно создающей ситуацию насильственного приближения всех абсолютно Мыслящих Масс к прохождению Всеобщей Революции Массового Общественного Просвещения. Как подобное будет происходить, описывалось не раз, и не два, но вполне достаточное количество раз, чтобы понять остроту проблемы Всеобщего Образования Общественных Масс, тем более в качестве основной проблемы текущей безграмотности массового населения имеется не тот, крайне скудный уровень общего политехнического образования, но куда более значительный и общественно приемлемый. Всё дело в том, что имеющиеся признаки квалифицированного образования охватывают совершенно незначительный объём основного множества всего общественного населения планеты, тогда как разнообразность образования требует привлечения множества новейших знаний, умений и соответственно профессиональной квалификации. Это, в частности, относится к таким видам и направлениям общетехнической и общенаучной деятельности, как общая генетика, управление автоматизированными процессами ближнего Космоса, развитие отраслей космического конструирования, применение основ Единой Медицины и Здоровья Человека, реконструкция территориальных пространств поверхности планеты, отрасли энергетики на иных принципах энергопотребления и генерации, развитие общественного транспорта безопорного типа, создание новейших материалов пластических масс и различных металлосплавов, гибридная экономика единогосударственного типа общественного регулирования, применение и создание отраслей науки, уходящих далеко вперёд по многим направлениям теоретических изысканий на основе совершенствования физических и математических наук, тем более таких, имеющих приоритеты ближайшего будущего. Таким образом, общая спецификация перечисления областей Знаний, отчаянно требующих своего активного практического применения, выходит далеко за рамки обычных человеческих представлений о теории и практике повседневной сути окружающих материальных вещей, в том числе и физических процессов окружающего мира Единой Энергетической Субстанции. Но вся речь идёт об относительности подходов к изучению и созданию новейшего поколения широчайше массовой аудитории технически и творчески обученного общественного населения. В этом и кроется вся суть самой стратегии Великого Общественного Развития Земли. Относительность понимания того, что процессы величайшей