Будь то религия, секта или любые действия этого иерарха, управление будет в его хитрых и опытных руках. Он будет использовать весь доступный потенциал для достижения своих собственных целей или целей его хозяев

(-) семейная (клановая) структура “эгрегор” для достижения власти и защиты семьи. Пример – колдуны обслуживающие некоторые богатые семьи.

Если вы попадете в лапы к таким структурам, вам нет спасения, если у вас нет знающего человека, который согласиться вам помочь.

Но каким образом люди добровольно оказываются в ловушке?

Причины по которым “маги” оказываются в ловушке, или используются паразитами:

Многие "магические ордена", культы и прочие имеют в своем мировоззрении ошибочные понятия об эгрегорах, как о разумных субстанциях.

Это позволяет паразитическим сущностям без проблем дурачить этих "магов", заявляя о себе как о "высших существах" или "носителях знаний", иногда просто манипулируя информацией, пользуясь невежеством.

К сожалению (или к счастью) эти колдушки часто не в курсе о реальном положении вещей в природе. По этой причине они считают призыв астральной "тварюшки" ради получения "знаний" или власти или чего бы то ни было, как они говорят "обрести союзника" – стоящим занятием… (читал, они сами это пишут, чуть не умер со смеху)

Они пользуются такими "костылями" для достижения своих целей вместо постройки надежного фундамента понимания законов природы и настоящих практик.

Они как бы, строят хлипкую лестницу с помощью ухищрений, чтобы достичь некого мистического "могущества". Вместо реальных исследований.

Частой практикой среди таких кружков, является заключение сделок.

Это может быть: договор на влияние на челов

ека (деревенская магия, вуду, секты), договор на убийство человека итд…

Суть одна:

Неправильный фундамент понимания и невежество – это главные причины бед связанных с паразитами и многим другим.

Мысль о том, что "человеком нужно еще стать" – имеет под собой абсолютно физиологические и глубокие корни.

Уровень развития интеллекта человека – определяется коэффициентом взаимодействия нейронов мозга и сложностью общей системы мозга (и уровней мозга). Другими словами, чем более глубоки, разнообразны и многогранны познания человека, тем более эффективна его когнитивная система, тем он умнее.

Определенное количество информации, проходя через наш мозг и анализируемое им, заставляет наш мозг меняться, строить новые взаимосвязи и системы. Существуют "грани" сложности систем, или "уровни интеллекта" – определяемые "удельным весом" объема впитанной и обработанной человеком информации. Особенно важен процесс взросления, образования детей – так-как именно в юном возрасте наш мозг наиболее пластичен и обладает возможностью впитывания огромного объема данных.

Если этого впитывания не происходит, то когнитивная система, при прохождении определенного "пластичного" возраста – теряет возможность перейти на новый когнитивный уровень, навсегда… Пример – эффект маугли.

Но есть и более распространенное явление – "социальное животное".

В современном обществе существуют условия, при которых индивидум рискует испытать на себе частичный эффект маугли. При условии, если человек генетически не предрасположен к получению знаний или сознательно игнорирует любую новую информацию и не склонен к ее анализу – он навсегда останется на уровне сознания "умного животного" или ребенка и никогда не перейдет на ступень мышления выше этой.

Коридор пластичности закроется и человек будет в ловушке собственного сознания… Из этой ловушки будет в разы сложнее выбраться, чтобы перейти на уровень мышления выше чем текущий, пластичность мозга уменьшится по сравнению с юностью и подростковым возрастом. Однако, чем более активно вы используете свой мозг, тем более пластичным он будет оставаться на протяжении всего активного пользования, всей жизни. Поэтому люди остервенело отдают своих детей в кружки, школьники и студенты развивают мозг с малых лет. Развивать мозг – эволюционная необходимость, а не прихоть. Математика, шахматы, литература, изобразительное искусство, пение – чем более разнообразны дисциплины, тем лучше. Люди, напрягающие свой мозг на протяжении всей жизни менее склонны к заболеваниям мозга и нервной системы, здоровее и ведут активную социальную жизнь. Развивать мозг – это тяжелый труд. Тяжесть этого труда в том, что он долог и каждодневен.