С окончанием песенки дети останавливаются.

Какую из перечисленных игрушек ты хотел бы получить?

Если ребенок выбирает коня, дети изображают, как скачет конь. Если выбирает куклу, все танцуют, как куклы, если волчок – кружатся, а если самолет – подражают полету и приземлению самолета. Воспитатель обращает внимание детей на то, что изображать игрушки надо выразительно.

Дети поворачиваются и бегут друг за другом по кругу, высоко поднимая ноги, как лошадки.

Руки вытянуты вперед, а корпус слегка отклоняется назад.

«Конь» останавливается.

Воспитатель. Посмотри, какие у нас красивые кони. Выбери того, который тебе больше всего понравился.

Ребенок выбирает.

Ребенок. Спасибо за замечательный подарок.

Занимает место в хороводе, а выбравший выходит на середину круга.

Дети

То же выполняется и с другими игрушками. Дети снова берутся за руки и повторяют слова: «Принесли мы вам подарки…».

Дети свободно пляшут на месте лицом к центру, под любую плясовую мелодию, изображая куклу.

Дети кружатся на месте, потом приседают, слегка склонившись на бок, опираясь рукой об пол.

Изображая самолет, каждый ребенок «заводит мотор», произнеся «р-р-р» делает круговые движения руками перед собой. Затем он широким жестом раздвигает руки (как крылья) и бежит (летит) по кругу, произнося «ж-ж-ж». Сделав полный круг, самолет замедляет движение и медленно приземляется, т. е. ребенок приседает на корточки.

В конце игры Лунтик хвалит детей за то, что они такие добрые, щедрые, всем подарили подарки.

Цели:

– создавать атмосферу общей радости при «катании на карусели», сближать детей;

– учить согласовывать свои движения с движениями других детей и ритмом текста, вежливо звать детей в игру;

– развивать слуховое внимание и умение управлять своими движениями.

Воспитатель организует «поезд приглашений», пригласив к себе ребенка, которому предлагает позвать в игру других детей. Каждый ребенок, используя ласковое имя и вежливые слова, цепляется за предыдущего. «Паровозик» подъезжает к следующему ребенку, которого тоже приглашают в игру, и т. п. Так собирается цепочка, из которой образуется круг.

Воспитатель. Хотите покататься на карусели? Сейчас мы это сделаем. Карусель крутится сначала медленно, а потом все быстрее и быстрее. Чтобы она не сломалась, нельзя расцеплять руки, держитесь крепко. Лицом поворачивайтесь в сторону движения. Вот так. (Показывает.) Повторяйте за мной дружно, четко слова и двигайтесь по кругу. Пусть Лунтик посмотрит, какие вы дружные ребята, и научит этой игре своих друзей. Давайте вспомним слова, которые будем произносить в игре.

Дети хором вместе с воспитателем произносят слова.

Теперь я проверю, крепко ли вы держитесь за руки.

Малоактивных детей воспитатель ставит поближе к себе или рядом с более активными и умелыми, поручая им заботу о слабых.

Следи, Ваня, чтобы Миша не упал с карусели.

Держась за руки, дети вместе с воспитателем движутся по кругу и произносят стишок:

Дети медленно движутся в правую сторону.

Темп речи и движений постепенно ускоряют.

Меняют направление движения.

Темп движения постепенно замедляют.