Ребенок. Если люди будут нуждаться в моих способностях, то они вынуждены будут меня и уважать.

Родитель. Если люди будут нуждаться в твоих способностях, то это еще не значит, что они автоматически решат ими воспользоваться. А если так, то твои способности будут не востребованы и уважение от людей не придёт. О том, чтобы вызвать чувство любви с помощью невостребованных способностей, мы даже и не говорим.

Ребенок. Ты хочешь сказать, что самосовершенствование бесполезно?

Родитель. Я этого не говорил. Мы только подошли к умозаключению, что невостребованные способности не могут вызвать уважение и, тем более, любовь.

Ребенок. Значит надо сделать так, чтобы способности были востребованы?

Родитель. Можно сформулировать следующее утверждение: уважение к нам могут вызвать востребованные другими людьми наши способности. Тогда возникает вопрос: а в чем нуждаются люди, и по каким вопросам они могут обратиться к нам за помощью?

Ребенок. Они нуждаются в том же, что и мы с тобой.

Родитель. Они нуждаются, в том числе, и в уважении и любви?

Ребенок. В пище, сне, воде, сексе, в безопасности, уважении и любви.

Родитель. Подумай, что ты можешь дать окружающим тебя людям прямо сейчас? Более того, возможно, кто-то из людей прямо сейчас что-то от тебя ждет или прямо просит тебя о помощи.

Ребенок. Понятно! Важно развивать те способности, которые совершенствуют мою помощь нуждающимся во мне людям!

Родитель. Вместе с этим, не всегда от нас ждут того, что мы сами можем или хотим дать.

Ребенок. От нас могут ждать преступления или нарушения закона и нормы? Тогда в чем же ориентир?

Родитель. Ориентир внутри нас. Не всегда нас окружают люди, чья любовь и уважение нам важны и нужны.

Ребенок. С одной стороны, свою жизнь важно ориентировать на потребности людей, с другой – ориентир внутри нас?

Родитель. Если ориентироваться только на окружающих людей, в том числе и на родителей, то неминуемо станешь только сборником их поступков и мнений. А они очень противоречивы. Будешь как они, будешь своим, посредственным, серым и раздираемым внутренними противоречиями, в общем – как все. О таких людях можно сказать, что они без лица. Если будешь ориентироваться только на себя, то прослывешь эгоистом и будешь ходить по кругу всю жизнь и никогда не сможешь ответить на вопрос: как жить?

Ребенок. Тупик? Или есть еще источники знаков, подсказок и ориентиров?

Родитель. Да, это твоя душа. Научиться спрашивать ее в самых сложных жизненных ситуациях – вот достойное умение. А она в своей глубине или в вышине содержит такие пласты и сферы, которые больше, чем наше Я, но душа к ним изредка только прикасается. Приобщись в рамках мудрости предков к одной из духовных практик, и она выведет темя на дорогу и ответит на твой вопрос.

Ребенок. Где отыскать такую практику и как понять, что она твоя?

Родитель. Этот вопрос равен первому в нашем диалоге. И если я не могу тебе помочь, то я признаю это. Могу только рассказать о своем опыте поиска.

Ребенок. Речь о религии?

Родитель. Не совсем точно. Духовная практика – это путь к духовным открытиям и труд на этом пути с целью приобретения духовного опыта и развития. Цели духовных практик различаются в зависимости от религии или духовной системы, например, в христианстве – это спасение, в буддизме – нирвана, в многочисленных оккультных и философских течениях – постижение высших истин. Формы духовных практик разнообразны и включают в себя, например, молитву, различные формы медитации, участие в религиозных ритуалах и приём различных веществ с целью достижения измененных состояний сознания.