В следующий вторник Юлька поняла, что ей еще повезло, потому что, как говорится, все познается в сравнении. В этот раз она заметила, что неподалеку от их станка есть другой станок – большой гибочный. И он не просто большего размера, он более мощный, т.е. работает намного быстрее. Юлькин станок по сравнению с ним черепаха, а в том – надо было действительно работать максимально осторожно. "Наверное, на том станке все и случилось, не на моем," – с облегчением выдохнула Юлька.

Как известно, человек ко всему привыкает, и к опасности в том числе. Поэтому Юлька вскоре освоилась настолько, что даже запечатлелась на фото с Танькой и с их "подопечным". На память. Если бы в то время были соц.сети, то Юлькина фотка набрала много лайков от друзей и бывших одноклассников. Наверняка там были бы «смайлики» с выпученными от страха глазами от тех девочек, которые все-таки поступили в педагогический.

Юлька сфотилась по приколу, как с чем-то необычным вроде обезьяны, жирафа или динозавра. Откуда ей было знать, что станки вошли в ее жизнь не на 5 лет института, а на ближайшие 25 лет?

На фотке счастливые прототипы Юльки и Таньки, а монстра, к сожалению, видно плохо. Что ж поделать – мыльница девяностых не могла творить чудеса.

Глава 3

(в которой вроде и нет ничего интересного, но осуществляется плавный переход из учебной плоскости в романтическую)

Эта страшная, страшная, страшная информатика

Итак, благодаря соседской помощи позорное возвращение домой откладывалось, однако скоро наступил новый кризис. На этот раз это была информатика. Юлька никогда не видела компьютеров и даже не знала, как их включают (и как выключают тоже). Сейчас трудно это вообразить, но на лекциях на пальцах пытались объяснить работу на компе. Чертили кнопки на доске, чем путали бедных студентов еще больше. На семинарах был всего один компьютер, куда тыкал только преподаватель. Он представлялся Юльке чародеем и повелителем этих чудесных машин. «Достигнуть этого уровня невозможно», – удрученно думала она. Сегодня не только Юлька, но и ее сын-семиклассник ежедневно свободно выполняет подобные операции на компьютере, которые казались чудом в том далеком 97-м году.

Лабораторная по информатике повергла Юльку в шок. В первый момент показалось, что сделать ЭТО было невозможно ни при каком напряжении ума.

«Уеду домой сегодня же вечером. Надеюсь, деканат еще не закрыт, чтобы забрать документы?» – лихорадочно подумала Юлька. И если бы не случайные обстоятельства, то она бы так и сделала. На Юлькино счастье (или несчастье – это как посмотреть) в те бедные времена компов на всех студентов не хватало, лабу надо было делать на двоих. Так что, можно прилепиться к Верке, а она точно не даст себе пропасть. Оглядев аудиторию, Юлька поняла, что вся группа была в подобном состоянии, кроме Ильи – единственного суперсовременного человека, счастливого обладателя чудодейственной машины.

Юлька начала тихо нервно посмеиваться (была у нее такая дурацкая привычка в стрессовых ситуациях), чем страшно взбесила напряженную Верку, которая начала то краснеть, то белеть, осознав, что вся ответственность за результаты ложиться на нее.

– Прекрати смеяться, – шикнула Верка.

– Это я от страха, – проблеяла Юлька.

– Возьми себя в руки. Давай снова читать задание, – и Верка начала медленно чуть ли не по слогам читать словно в начальной школе. – Скопируйте файл такой-то из папки А в папку Б…

Товарищи читатели, смешно? Как такое задание могло ввести в каматоз двух отличниц-медалисток? А им было ни фига не смешно, потому что они впервые прикоснулись к клавиатуре компа.