– Ой, как красиво, как здорово! – воскликнули оба.

– Ну, вот, – вдруг огорченно сказал цыпленок, – и ты умеешь летать хорошо, и самолетик, а я не умею.

– А давай я тебя покатаю, ой, полетаю на себе, – предложил утенок. И он тут же помог цыпленку.

Цыпленок залез на утенка, крепко держась за перья. И они вместе взлетели.

– Деточки, что вы делаете! – закричали обе мамочки.

Но утенок и цыпленок уже приземлились.

– Мама, как хорошо иметь такого друга! – воскликнул цыпленок, показывая на утенка. – Я полетал вместе с ним.

– Хорошо! Но лучше все-таки играйте самолетиком, – сказала мама курочка.

И деточки стали играть самолетиком, запускали его, бегали за ним, а потом снова запускали и смотрели, как он летит. А еще они прыгали, нюхали цветочки, присматривались к муравьям и другим букашкам и находили зернышки. А еще вместе летали. Попробовали на самолетике вдвоем одновременно полетать, но самолетик не мог удержать из обоих долго, да и не взлетал с ними высоко.

Вообще-то, хорошо, что он не улетал далеко, а то как бы пришлось потом искать им свой дом. Но цыпленок и утенок об этом пока не беспокоились. Они придумывали, как сделать так, чтобы самолетик стал посильнее, как улучшить его возможности.

Придумывать было пока сложновато: они же еще мало чего успели в жизни узнать. А заниматься тем, что они умели, им было легко, вот они и занимались этим. Утеночек плавал и летал, цыпленочек бегал и прыгал, а еще они вместе клевали зернышки, которые приносили мамы, а еще находили зернышки и сами. А еще гонялись за бабочками и иногда останавливались, чтобы послушать пение птичек.

А солнышко в это время поднималось выше. Оно хорошо видело деток и радовалось вместе с ними, ласкало их своими лучиками, а лучики иногда подсказывали ребяткам, где им легче найти больше зернышек.

§

1.Вам самолетик понравился? Красивый? В какие цвета вы бы покрасили его, если бы были художниками? А еще что нравится в нем?

2.Вам понравились друзья? Какими они были?

3.В сказке встретились слова «легкий», «высоко», «далеко». Подберите к каждому из этих слов слова с противоположным значением (антонимы). Вам могут помочь взрослые.

4.Покажите, как Цыпленок прыгал. Попрыгайте! А как Утя прыгыл, так же? Попрыгайте, как Утя. А еще как лягушка. О! Вы просто артисты!

– Как же нам усилить самолетик? – размышляет вслух цыпленок. Очень уж хочется ему летать – не все же время на спине утенка кататься.

– Как же нам усилить самолетик? – тоже вслух размышляет утенок. Ходит и думает вслух. Очень уж ему хочется, чтобы цыпленок летал не только на его спине и очень уж хочется что-то смастерить интересное.

И тут лягушка прискакала, увидела пустые скорлупки и цыпленка с утенком. И проквакала:

– Так вы цыпленок и утенок? А я ждала, когда вы вылупитесь! Я даже вам помогала! А я тоже хочу с вами дружить.

– Давай дружить, – ответили ей цыпленок и утенок. – А как тебя зовут?

– Я лягушка, а зовут меня тоже Лягушка. Иногда называют именем покороче – Ляга. Вы можете называть меня, как вам захочется. Мне нравится и так, и так.

И они стали вместе прыгать. Просто так прыгают и смеются. Вместе всегда весело.

– Ну, как вам живется, нравится? – только и успела поинтересоваться лягушка, как вдруг прыгнула на что-то и подскочила высоко-высоко.

– Ой, а на что это ты попала? —удивились хором друзья, когда лягушка приземлилась.

Смотрят, а это штуковина какая-то с кучей крылышек. «Надо же, это от вентилятора такая штука,» – пояснила им Ляга, рассматривая то, на что прыгнула и взлетела. Цыпленок и Утенок, а мамы и дали им такие имена, хотя и звали их иногда покороче Цыпа и Утя, посмотрели на Лягу восторженными глазами. Как много знает их подружка- лягушка!