Появляется Первый.
Первый. Что такое счастье?
Начинается следующий урок. Дана автоматически задает детям какую-то самостоятельную и безвольно продолжает беседу с Первым.
Дана. Счастье для каждого свое…
Дети косятся, шепчутся и хихикают, безбожно списывают почти в открытую. Дана ничего этого не замечает.
Урок идет один за одним, сменяются дети, а Дана продолжает свой неспешный диалог с Первым. Задает какие-то стандартные задания, но почти не присутствует в классе. Видно, что она обращена внутрь себя самой и в диалог с силой, которая стоит рядом с ней.
Уроки заканчиваются. Первый уходит и Дана будто просыпается.
Дана. День прошел, как сон пустой… (Смотрит на стопку тетрадей на столе.) И что же мои понаписали?.. Ох… (Берет телефон, видит сообщение.) Еще и к директору. Интересно, что на этот раз, очередное внеочередное тестирование?
Вздыхает, выходит в коридор. В коридоре к ней тут же присоединяется Вторая.
Сцена седьмая
Вторая. Куда идешь?
Дана. К директору, меня вызывают… (смотрит на Вторую, понимает, что ответ не о том, спешно исправляется) к новым смыслам. Вернее, к поиску своей мелодии. Вернее, к тому, что поможет ее найти моим ученикам.
Вторая. И что же поможет?
Дана. Убрать все, что не увлекает их… Все, что навевает скуку.
Вторая. И что же останется?
Дана. Стихи. Хорошие, настоящие, взрослые стихи. Такие, чтобы душа пела. А когда она запоет, станет слышна мелодия каждого.
Вторая. Стихи и только?
Дана. Нет, еще проза… наверное…
Вторая. А как же язык?
Дана. Красота языка, это конечно. Я полагаю, надо…
Навстречу ей выходит Роман с цветком из салфетки в руках. Видит Дану и расцветает в улыбке.
Роман. Дана Сергеевна, как я рад нашей внезапной встрече! Вы видимо были заняты на перемене, а я так ждал… (Протягивает ей цветок.)
Роман замечает Вторую, идущую рядом с Даной, резко начинает говорить торопливо.
Роман. Вы знаете, у меня все не выходит из головы наш диалог. Ведь такие важные темы не со всяким можно затронуть и обсудить. И я хотел сказать, что очень рад началу вашего цикла. У меня… впрочем не важно. В нашей суетной жизни времени на то, чтобы задуматься, а уж переоценить и тем более изменить жизнь – вечно не хватает, а цикл дает возможность… Впрочем это потом, после. Я хотел спросить… может быть, мы могли бы как-то еще пообщаться? Обменяться опытом, поразмышлять… Сегодня вечером… (смущается) или завтра до уроков. Я бы принес кофе и круассаны… (тревожно замолкает).
Дана. Да, вы знаете, у меня много мыслей родилось после нашей беседы! Я так благодарна вам! Конечно, я с удовольствием завтра попью с вами кофе. Непременно! Я могу подойти без четверти восемь, это будет удобно?
Роман(рад и окрылен). Очень удобно! Великолепно! Вы любите черный? С сахаром или без?
Дана(снова погружаясь в суть разговора со Второй, отвечает Роману). Да-да, непременно. До встречи… (Второй). И все же внеклассная работа, кружок. На уроках так увлечь не получится, программа слишком сковывает… и хорошо бы еще театр…
Вторая кивает и исчезает.
Дана подходит к кабинету директора. У двери стоит Третья. Она улыбается и открывает Дане дверь. У Даны холодеет все внутри. Она пугается того, что будет за дверью, может ее уволят?
Директор. Дана Сергеевна, добрый день, присаживайтесь, голубушка, как вы? (Видно, что он несколько зажат, мнется, излишне вежлив.)
Дана. Здравствуйте, все хорошо. Цикл немного мешает, но вроде бы не критично. Идет достаточно быстро, немного устаю… Но контрольные пишем по графику, проверять все успеваю, оценки приличные, так что в целом (тут уже она начинает суетиться, боясь показаться некомпетентной из-за цикла).