Технологическая платформа Виртуальной Компьютерной Лаборатории должна иметь гибкую и открытую архитектуру с API интерфейсами (Application Programming Interface) для разработки и интеграции собственных сред, средств, методов, алгоритмов, образовательного контента и исследовательских инструментов в рамках эволюционного развития лаборатории силами учащихся и преподавателей в рамках образовательной и научной деятельности11.

Виртуальная Компьютерная Лаборатория должна иметь возможности для кастомизации с учетом особенностей учебной и исследовательской деятельности, включая настройку программного обеспечения, вычислительных ресурсов и экспериментальных сред, которые могут быть реализованы в виде автономных подсистем лаборатории. Это позволяет для каждого учебного потока создавать уникальное образовательное или исследовательское пространство, которое максимально возможным образом будет соответствовать особым требованиям и целям.

С точки зрения системного анализа, речь идет о контурах Виртуальной Компьютерной Лаборатории, которые можно выделять ориентируясь на основные характеристики и внутреннюю организацию, а также структуру и функциональные элементы, определяющие их границы.

Определение контуров Виртуальной Компьютерной Лаборатории важно при проектировании, анализе, улучшении и управлении, т.к. контуры помогают лучше понять функциональность, ограничения и взаимодействие лаборатории с окружающим миром.

Таким образом Виртуальная Компьютерная Лаборатория может обеспечивать удобный контурный доступ к передовым технологиям и аналитическим инструментам, что особенно актуально в таких областях, как аналитика больших данных, искусственный интеллект, биоинформатика, кибербезопасность и многих других.

Контурный подход к проектированию Виртуальной Компьютерной Лаборатории способствует ее гибкости, расширяемости и адаптивности к различным образовательным и исследовательским задачам, обеспечивая эффективное использование ресурсов и возможностей лаборатории.

Виртуальная Компьютерная Лаборатория трансформирует способы сотрудничества между образовательными учреждениями и исследовательскими организациями, становясь своеобразным мостом, который соединяет разнообразные академические и научные сообщества по всему миру, во многом благодаря возможности удаленного доступа, глобальной доступности, обмену информацией и проектной коллаборации. Она открывает обширные перспективы для развития совместных инициатив, а также для обмена актуальными и востребованными знаниями, ценными исследовательскими данными и ресурсами. Виртуальная Компьютерная Лаборатория дает возможность не просто расширять и углублять существующие учебные курсы и исследования, но и объединять усилия студентов, преподавателей и экспертов для решения сложных, междисциплинарных задач, что ведет к достижению более значимых и глобальных результатов. Такой подход улучшает качество научных исследований и образовательного процесса, а также создает благоприятные условия для формирования прочных академических и профессиональных связей, преодолевая границы, определяемые географическим положением и культурными различиями.

Виртуальная Компьютерная Лаборатория помогает общению и сотрудничеству между профессионалами из разных секторов цифровых технологий, обеспечивает интеграцию знаний и навыков во встроенной системе управления знаниями12, которая позволяет управлять коллективным знанием, а также благодаря коллаборации и командной работе в рамках проектной деятельности делает возможным продуктивное взаимодействие экспертов, архитекторов программно-технологических решений, программистов, DevOps инженеров, системных аналитиков, специалистов по кибербезопасности, инженеров данных, исследователей данных (