НИНА. А вот про пчелку… это я сделала из анекдота …Есть такой анекдот. Идет Вовочка и поет: Пчелка-пчелка… Пчелка сидит на цветке и поет: Вова- Вова…

М. О. Видите, что происходит с нашим вдохновением? Оно берет и все, что ему попадается, перемешивает.

ВЕРА. Получился рассказ, как в «Стране невыученных уроков».

М. О. Ну вот… теперь мы уже совершенно вплотную подошли к тому, на чем мы закончили в прошлый раз. Помните, на чем закончился наш разговор? Я спросила вас о том, как можно попасть в сказочную страну.

Мы по-разному говорили о сказочной стране. Она у нас была даже не страна… а земля… или планета,.или, может быть, целый мир …потом выяснилось, что сказочные герои вообще, может быть, среди нас постоянно… помнишь, Света, ты говорила …потом Ниночка нам сказала, что …они все время с нами… что наш мир, в котором мы живем реально, и сказочный мир…

НИНА. Я не так сказала. Я сказала, что эти герои не видимы для нас. Как мы не видимы для них.

М. О. То есть мир, в котором мы живем, и мир – сказочный, фантастический, придуманный, воображаемый… они перемешиваются друг с другом, да?

ОЛЕГ. Я хочу свою мысль изобразить в виде небольшой схемы.

М. О. Ну попробуй.

Олег рисует на доске.

Ты уверен, Ника, что ты его слушаешь? Ты уверена, Ниночка, что ты его слушаешь, поднимая руку? Девочки, вы уверены, что вы с нами?

Он рисует какие-то квадратики – один в другом.

НИНА. Он, кажется, сказку рисует. За пределы выходят герои…

М. О. Сейчас он нам пояснит, что он имеет в виду.

Дети внимательно следят за возникающим на доске рисунком.

ДЕТИ. Смотрите – он пишет: сон… мираж… видение…

НИКА. Что там получилось?

М. О. Он сейчас пояснит нам…

НИНА. А вот я хочу сказать к вашей теме…

М. О. Сейчас говорит Олег – и мы будем работать с тем, что он покажет. Запомни, что ты хотела сказать.

НИНА. А можно я запишу?

НИКА. Можно записать?

М. О. Конечно же! Это очень здорово, что у нас есть тетрадки, и мы можем – раз! – на полях и пометить свою мысль, а потом – вспомнить и сказать… Олег! Аудитория заждалась! Нарисовал! Объясняй.

Рисунок Олега

ОЛЕГ. Маленький квадратик – это наш мир и все, что в нем существует. Большой квадратик – это и сказка, и литература. Тут еще есть маленькие штриховые квадратики, которые показывают, что этот мир… то он есть, то его нет… вот – мираж… видение… сон… и так далее. Вот тут у меня есть что-то вроде… таких бомбочек… бомбочки могут иногда в этих квадратиках проделывать дырки… именно тогда, когда в маленьком квадратике у какого-либо человека в сознании появляется какое-то такое… первый вариант – совесть… начинают они прорываться, и эти миры начинают потихонечку перемешиваться… второй вариант – это сон… это бывает чисто ото сна… вот я отдельно нарисовал …и третий вариант – надежда …это чисто от надежды… называется миражом. Именно тогда, когда чего-то очень-очень ждешь, и его появление невозможно… появляется мираж…

ВЕРОНИКА. Мне кажется, что Сказка – это невидимый спутник Земли.

М. О. Посмотрите, ведь то, что Олег нарисовал очень похоже на то, что говорит Вероника. Вы согласны? Ведь посмотрите – вот у него мир, где мы все живем, наш мир, мы, а большой квадратик…

ОЛЕГ. Он бесконечный, там это стрелочками показано…

М. О. Да, бесконечный… сказка, фантазия… вот тот воображаемый мир… назовем это условно – Планета Сказок… Литературы… как угодно… и Олег говорит, что есть ходы, благодаря которым эти миры как-то действуют друг на друга… Мы и сказочные герои… между нами возможны какие-то отношения… мы переживаем какие-то контакты… Героя мучит совесть, и он видит сон…

НИКА рядом с рисунком Олега рисует свою схему.