Черные крылья на краю миров Василиса Гаврилова

Предупреждения!!!

* 

Разнообразная нечисть – это сугубо выдумка автора по его мульти-вселенной, в других мульти-вселенных всё может быть по-другому…

* 

Здесь будут использованы названия других крупных популярных произведений, это не будет нести никакого подтекста, или злого умысла, а лишь наоборот будет являться доброй отсылкой, подчёркивать уникальность творения и рекомендовать его читателям.

* 

Все совпадения с реальными событиями – случайность.

Приятного чтения!

Вступление.

Здравствуйте! Меня зовут Кэри. На данный момент учусь в шестом классе. История эта о моей жизни, о моей семье, друзьях, о школе, жизни дома и о моих незабываемых приключениях. Хотите верьте, хотите нет, но в моей жизни была магия и её было достаточно много. Эти незабываемые приключения, взлёты и падения…Некоторые моменты так хочется пережить во второй раз! Не буду заранее говорить о сути и сюжете, лучше сами прочитайте. Ну что, начнём?

Глава 1

В школе, в которой я учусь, ещё на подготовительных курсах я познакомилась с девочкой Эн. На данный момент мы лучшие подруги. У нас с ней довольно много общего. Мы обе любим кошечек, обе ходим на музыкальную школу (хоть и на разные инструменты). Также, до третьего класса мы обе были отличницами, уже в четвёртом я стала хорошисткой. Математика…Вот мой проблемный предмет. Эн же не сдаёт позиции и уже как пять лет отличница. В шестом классе я планирую снова встать наравне с подругой.

Также мы любим писать рассказы и стихи. По моей части проза, а Эн у нас поэтесса.

Много приключений с нами как-раз происходило во время занятий в школе. Это было обычное будничное утро, я подбежала к Эн с блокнотом, при этом чуть не сбив её с ног. На заметку Эн значительно выше меня, примерно чуть больше, чем на пол головы. Она почти самая высокая в классе. Волосы у неё довольно длинные, чёрные, глаза тоже тёмные, настолько, что даже не понять какой там цвет. В школе одевается не броско, обычная форма в основном в бледных тонах, исключения- это праздники. На улице же она любит надевать джинсовый костюм. Летом она некуда без одной из своих кепок.

Она довольно позитивная, но строгая, не редко нервная. Вообще, она старше меня и любит этим пользоваться. Порой, она ведёт себя, будто я её младшая сестра. А я и не против, ведь у взрослых эта вся их ответственность, а младшим можно гулять и кушать мороженки. Хотя, то что она НАСТОЛЬКО взрослая, это я перегнула. У нас разница в возрасте всего полторы недели! Да, мы мало-того что в один год родились, так ещё и месяц у нас общий – Июнь. Но для нас существенна даже такая маленькая разница в возрасте и каждая неустанно пользуется преимуществами своего положения.

Сейчас же от неожиданности, она отшатнулась к стене, ибо я набросилась на неё с обнимашками. Она уже привыкла к моим таким «напедениям» и обычно готова поймать меня и обнять в ответ, но сегодня, я застала её врасплох.

– О, привет! Как дела? Ты сделала номер по алгебре, илит забыла опять? – Сказала она с улыбкой. Раньше она меня упрекала за такое, а сейчас сама даёт списывать. К тому же, не так уж и часто я забываю про матешу!

– Не опять, а снова! – Ответила я.

– Не снова, а заново! – Не сдавалась она

– Не заново, а сначала! – Не растерявшись ответила я.

– Не сначала, а вновь!

– Не вновь, а не в первые! – Я не сдамся!

– Неет, на этом мои полномочия всё. Твоя победа! С чего кстати такая радость? Ты прям вся сияешь!

– Ты представляешь, что!

– Не представляю! Так, давай быстрей рассказывай! рассказывай всё что хотела, а то скоро урок и опять ничего не успеем! – Взволнованно сказала она. Мы правда, часто не успеваем обсудить какая либо темы, вечно эти перемены заканчиваются! До конца урока оставалось семь минут.

– Ладно, вот зацень! – Сказала я и протянула ей помятый и полностью исписанный моим кривым почерком блокнот.

– Воу, это всё ты написала? – Спросила Эн. У неё суперспособность что ли понимать кривой почерк, что ли? Не, я тоже хочу суперсилу! Скорее, это я научилась писать понятно. Да, точно да!

– Дыыы – ответила я. – Сегодня на литре зачитаю вам своё творение.

– Молодец! А как называется твой рассказ? – Поинтересовалась подруга.

– «Кот и школа». – Ответила я. Знайте, я не я была, если не проспойлерю всё сразу, ну не умела я держать язык за зубами. -Там рассказывается про…– Эн – моя спасительница, молодец не дала мне всё выдать сразу и вовремя остановила меня.

–Воу, воу! Если я сейчас всё узнаю, потом не интересно будет! На уроке всё и расскажешь! – Это всё что она успела сказать , как прозвенел звонок и нам надо было заходить в класс.

Спустя где-то два урока, наконец то долгожданная литература. Учительница пообещала выделить мне минуточек десять не более. А мне больше и не надо! Вот мы встаём, вот она с нами здоровается (третий раз за день) иииии…..YES! И вызывает меня! Я со всей гордостью присущей второкласснику пошла к доске зачитывать своё произведение искуства. Я была настроена решительно, меня ничто не остановит! Стоя у доски я чувствовала некоторое волнения, всё же первый раз при таком большом количестве людей читаю то, что сама написала. Мне нравилось это волнение, я сама не знаю почему. Это ощущение, оно так будоражит все твои чувства! Я окинула взглядом класс. Не все личности меня внимательно слушали, но меня это не особо волновало. Я начала: ( ошибки будут допускаться специально , ведь я эмитирую речь и письмо второклассника)

– «Жила в одном доме одна девочка. У неё был кот. Девочка была ленивой. Уроки не делала ничего ничего не делала. В школу часто опаздывала, иногда вообще прогуливала. В один раз девочка пошла в школу , а кот пошёл прямо за ней. Девочка пришла на урок . Кот сел за окном и стал наблюдать за ребятами. Ему понравилось в школе. Он стал ходить за девочкой каждый день, садился за окно и тоже учился считать писать и читать. Потом вечером , он сделал за девочку все уроки, девочка это увидела, и стала каждый вечер заставлять кота делать уроки. Кот вскоре устал и стал делать ошибки . Потом об этом узнал их учитель и стал заниматься с девочкой , а коту разрешили учиться в школе. Конец.».– Все в классе начали мне аплодировать. Даже те кто сначала не слушал. Причём аплодировали все искренне, без сарказма. Я была счастлива. Плюсом мне ещё поставили пятёрку.

На перемене все меня хвалили, даже те личности с которыми я не особо то и общаюсь. Это был один из лучших дней моей жизни, хотя лично у меня все дни счастливые. Как же я была рада в тот день!…

Звон будильника. Я растрёпанная поднимаю голову с подушки. «Давно мне не снилось что-то из детства…» подумала я.

– Так…Что у нас первым… Алгебра…нет! – Простонала я. – Ненавижу! А, что это? Изменённое расписание? Нам ко второму! Даааа! Можно дальше спать! – сонно промямлила я и рухнула на подушку.

Вечер. Всё было как обычно, я сделала домашнее задание, посмотрела мультик, сделала все вечерние процедуры и пошла спать. Сон был довольно странный. Мне приснилось что место работы моей бабушки, по маминой линии, куда -то исчезло. Было и вот нету, нету и следа. Посмотрев чуть в – сторону я увидела бабушку на новом месте работы. На этом мой сон оборвался так как меня начала будить мама. Почему я заостряю внимание на этом сне? Точно, наследующий день моя бабушка поменяла работу, и работает она там, где мне и приснилось. А что стало с прошлым местом работы моей бабушки, так оно исчезло из нашей жизни, так –же, как и исчезло в моём сне. Здание само осталось, но оно теперь нам не особо важно…

Я вскочила с кровати.

– После этого сна и стали происходить с нами магические вещи…. Точно, вот с чего всё началось! – Я посмотрела на экран телефона. До будильника ещё пятнадцать минут. – И всё же, почему мне снятся события четырёхлетней давности? Просто чтоб напомнить мне про тот сон? А может это намёк на какое – то событие, произошедшее примерно тогда? Надо подумать…

Глава 2.

Второй класс. Уже февраль, а холодно как в январе. Или когда там самый холодный месяц? Кто говорит, что понедельник самый тяжёлый день? Среда. Середина недели! Вот что самое сложное, не начать неделю, а дожить до её конца! Урок русского языка, его ведёт наша классная руководительница, впрочем, как и остальные предметы. Литературу в выше описанной ситуации тоже она вела. Скучно сидеть на уроке. Несмотря на холодную и ветреную погоду, солнце светило прям по – весеннему. Я сижу на втором ряду, на первой парте, поэтому я не могу ничем беспалевно позаниматься. Даже не порисовать!

Учительницу я не особо слушаю сейчас, ведь тема была повторение, а я всё поняла и запомнила ещё с прошлого занятия. Я не боюсь, что меня вызовут к доске, так как уже вызывали. Тут, я услышала, что классная руководительница сказала, что сейчас будет дано самостоятельное задание по рядам. Опа, а вот это уже интересненько. Я сразу оживилась. Лишняя пятёрка не повредит. Я стала внимательно выслушивать задание, что не скажешь о моём соседе по парте Андрее.

Андрей мальчик с тёмными, даже чёрными волосами. Можно сказать, он один из тех, с кем не соскучишься. Всегда с друзьями сотворят чего- ни будь. Только, он как нифига не учился, так и не собирается по ходу дела… Хотя он очень непредсказуемая личность, ни с того ни с сего может руку поднять и начать отвечать. Помимо учёбы, он катается на горных лыжах. Я видела видео, он показывал, так там такая высота склона, а он на огромной скорости и не боится ведь… Выглядит афигенно, захватывающе! Я бы точно испугалась, никогда высоту не любила. Так, я сама отвлеклась, сейчас задание прослушаю ведь! Фух, я ничего не пропустила… Так, подключаемся к реальности! Ага, каждому ряду учительница задаст по два падежа, и существительное, которое надо просклонять по этим падежам. Тут она сделала паузу, думая какие падежи задать первому ряду. Я подумала, что неплохо было бы задать им Винительный и Родительный. Скажу честно, я прямо хотела этого! Я, лишь подумала, но никак не ожидала что учительница скажет именно эти падежи. Я смотрю на неё с удивлением и шоком. Она что, мысли читает? Я подумала, что это совпадения, но проверить всё же решила. Мой любимый падеж Дательный и я подумала, что хочу что бы он достался моему ряду. Иииии …. Она сказала нам именно дательный! Вот это поворот. К такому меня жизнь не готовила. Таак, может нашему ряду ещё Творительный падеж загадать. Да как у меня это получается!? Один раз – случайность, два – совпадение, а третье – реальность? Как – то так говорят. Кажись я людьми управляю! Может ещё раз попробуем? Но сколько раз я не пыталась повторить, у меня не получалось. Видимо это была разовая акция. Жаль, очень жаль. Хотя, чего жаль то!? Я людьми управляю!…