• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).
• Тянуться за предметами.
• Визжать от восторга.
• Поворачиваться в направлении голоса, особенно папиного или маминого.
Некоторые дети будут в состоянии…
• Говорить «агу» или другие похожие сочетание гласных и согласных звуков.
• Усмехаться (издавать звуки смешка).
Лишь единицы будут в состоянии…
• Переносить часть веса своего тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.
• Сидеть, не опираясь ни на что спиной.
• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.
От четырех до пяти месяцев
Большинство детей будут в состоянии…
• Держать голову ровно, будучи в вертикальном положении.
• Лежа на животике, приподнимать грудь, опираясь на руки.
• Удерживать голову на одном уровне относительно тела, когда их усаживают.
• Переворачиваться (как правило, сначала с животика на спинку). Дети, которые во время игр проводят на животике недостаточно времени, могут научиться это делать несколько позже, однако это не должно становиться поводом для беспокойства.
• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).
• Визжать от восторга.
• Произвольно улыбаться.
• Тянуться за предметами.
• Видеть, что происходит в другом конце комнаты.
Половина детей будут в состоянии…
• Переносить часть веса своего тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.
• Говорить «агу» или другие похожие сочетания гласных и согласных звуков.
• Усмехаться (издавать звуки смешка).
• Лежа на спине, играть со своими пальцами ног.
Некоторые дети будут в состоянии…
• Перекладывать кубики или другие предметы из одной руки в другую.
Лишь единицы будут в состоянии….
• Сидеть, ни на что не опираясь спиной.
• Вставать из сидячего положения.
• Стоять на ногах, держась за что-нибудь.
• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.
• Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки вне зоны их досягаемости.
• Искать предмет, который обронили.
• Хватать пальцами маленькие предметы и поднимать их, зажав в кулаке (держите все потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).
• Лепетать, сочетая гласные и согласные звуки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да».
От пяти до шести месяцев
Большинство детей будут в состоянии…
• Играть со своими пальцами ног.
• Переворачиваться.
• Помогать держать бутылочку во время кормления.
• Говорить «агу» или другие похожие сочетания гласных и согласных звуков.
Половина детей будут в состоянии…
• Переносить часть веса тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.
• Сидеть, ни на что не опираясь спиной.
• Гулить или лепетать от радости.
• Усмехаться (издавать звуки смешка).
Дети, родившиеся недоношенными, как правило, достигают аналогичных этапов развития позже, чем другие малыши (если отсчет идет от момента рождения), и зачастую их развитие соответствует их относительному возрасту (т. е. возрасту, который у них был бы, если бы они родились в срок) или даже немного запаздывает относительно него.
Некоторые дети будут в состоянии…
• Стоять на ногах, держась за что-нибудь или за кого-нибудь.
• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.
• Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки вне зоны их досягаемости.
• Перекладывать игрушку или другие предметы из одной руки в другую.
• Искать предмет, который обронили.
• Хватать пальцами маленькие предметы и поднимать их, зажав в кулаке (держите все потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).
• Лепетать, сочетая гласные и согласные звуки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да».