– Спасайся, наводнение!

– Нет, – отвечает он, – я буду молиться, Бог меня спасет.

Набожный человек погрузился в молитвы о спасении, а вода поднимается выше. К его дому подплывают на лодке люди и говорят:

– Садись в лодку, мы тебя спасем.

– Нет, – отвечает набожный человек, – меня спасет Бог.

И продолжает молиться, поднялся уже на крышу, вода на уровне чердака. И тут волны подносят к его ногам вырванное с корнями большое дерево. Но человек, вместо того чтобы сесть на дерево и уплыть, отверг дерево. И утонул.

Набожный человек предстал пред Богом и говорит:

– Я тебе всю жизнь молился, почему ты меня не спас?

– А кто, – отвечает Бог, – посылал тебе соседей, лодку и дерево?

В процессе обучения наш малыш будет продолжительное время накапливать деньги, планировать и контролировать свои траты, действуя по установленным нами правилам. Во-первых, мы должны понимать, откуда поступают малышу деньги, чтобы позаботиться о его накоплениях. Во-вторых, незапланированное денежное поступление может значительно изменить восприятие малышом процесса накопления и необходимости контроля затрат. Поэтому мы должны быть готовы сказать нужные слова и продемонстрировать мудрое поведение.

Конечно же, есть ситуации получения подарков и денег малышом, которые вписываются в наши планы по его развитию. Это мелкие подарки – знаки внимания от гостей, после которых мы напоминаем малышу о том, что ходить в гости с подарком – это уважение и благодарность людям, которые нас принимают. Это подарки (и деньги в качестве подарка), которые сделаны своевременно и поддерживают наши планы по развитию малыша.

Давайте вспомним наш личный опыт и попробуем смоделировать, откуда малыш может получить деньги, в каких ситуациях и как это повлияет на его формирование финансового поведения.

Прежде всего это мы – родители малыша. Мы можем давать деньги просто так или приурочивая к какому-то поводу. В процессе обучения мы постараемся это делать осознанно и на пользу ребенку.

Следующие дарители денег – это бабушка и дедушка, которые часто балуют внуков купюрой после получения пенсии или подарком из своих накоплений. Лучше, чтобы дедушка и бабушка включились в процесс обучения и согласовывали с вами частоту и дороговизну подарка. Чаще всего удается договориться и действовать сообща. Бывает, что старшее поколение тяжело переубедить, и они неосознанно, а иногда упрямо продолжают баловать внуков подарками и деньгами. Их нужно понять, потому что дети – настоящая отрада для их глаз, им хочется порадовать внуков, сделать их детство счастливее, чем было у них и, возможно, у нас. Постарайтесь договориться о следующем.

• Если родные хотят сделать дорогой подарок, в котором ребенок не нуждается, то пусть эти деньги перечислят на отдельный банковский счет, который вы откроете специально для малыша. Пусть на момент такого решения его будущее представляется очень далеким, но даже маленькая сумма отложенных денег к его совершеннолетию окажется востребованной.

• Если ненужный подарок уже куплен, его невозможно вернуть и получить деньги обратно, то он должен быть подарен на день рождения, Новый год или другой важный для семьи и малыша праздник. Это правило нужно для того, чтобы ребенок ассоциировал дорогое вознаграждение с долгожданными и запоминающимися днями, чтобы подарок был связан с радостными событиями в семье. И чтобы, когда малыш вырастет, у него осталось в эти даты ощущение праздника и предвкушения чуда.

• Если в качестве подарка ребенку даются мелкие суммы, не имеющие привязки к его действиям и вопреки вашим договоренностям, нужно сразу после этого объяснить, что у него есть возможность отблагодарить дарителя, выполнив задание для него, и дать такое задание. Помочь, к примеру, по дому бабушке или дедушке – об этом мы подробно поговорим в следующих главах. Иначе у малыша сформируется установка на безусловное получение денег, а это снизит его мотивацию на достижение цели через накопление.