Очень опасные места для малыша – пороги и всяческие лестницы, особенно винтовые. Тут выход один: через пороги учить(ся) перелазить. По лестницам учить(ся) правильно подниматься и спускаться. На лестницах необходимо сделать специальные перильца – под рост (чтоб ребёнок мог держаться за них). Убрать все ковровые покрытия или очень прочно закрепить их, особенно края (чтоб не споткнулся). И – сразу выставить твёрдый запрет: по лестницам и площадкам бегать нельзя! Здесь не балуются и не играют. Важно, чтобы этот запрет распространялся на всех членов семьи, тогда и малыш примет это к сведению и будет неукоснительно соблюдать.

Кухня – отдельная песня.

Здесь ребёнку интересно всё, и тут обычно можно разыскать исчезнувшую маму. Обратите внимание на…на всё. Плита, холодильник, моющая машина, электроприботы, моющие средства, бьющиеся предметы (и т. д.и т. п.). И особенно – на острые углы, и особенно – если кухня маленькая. Используйте специальный экран для плиты, в крайнем случае, когда духовка работает, ставьте перед ней два стула.

Пройдитесь по квартире в поисках интересных игрушек. В этом вопросе вы со своим малышом окажетесь единодушны: телевизор, телефон, компьютер, музыкальный центр, а также кухонный комбайн, соковыжималка (и прочее), ценные украшения, фарфор, хрусталь… Взрослые «играются» в них с азартом и удовольствием. И этот пример очень, очень соблазнителен для малыша.

Как железо магнит, множество шнуров, кнопок и светящихся штуковин притягивает ребёнка. Что можно – поставьте повыше и привяжите – закрепите. Чего поставить повыше нельзя – приготовьтесь регулярно ремонтировать. Обычно дети начинают с пульта. Но самым большим страдальцем от электроники становится видеотехника. Малыши очень любят «кормить» дископриёмник, дети постарше использовать его в качестве гаража или тайника – как подскажет воображение.

С года и лет до двух дети особо концентрируют своё внимание на мельчайших деталях. Например, если вы покажете малышу картинки в книжке, он замечает не крупные и важные (с нашей точки зрения) объекты, а фокусирует внимание в первую очередь на крошечных предметах заднего плана. Это – природа, с ней не поспоришь.

В квартире малыш тоже гоняется за мелочами. Он пытается отколупнуть кусочки обоев, отодрать кнопочки – винтики – гаечки, проявляя при этом завидное упорство. Если ненароком упадёт шкатулка с мелочами, маленький «пылесосик» охотно займётся её содержимым и хоть что-нибудь, да постарается втянуть в себя… Если застукает за едой кошечку-собачку – очистит и собачью мисочку. (Животные обычно не связываются с малышами, и их «охрану» особо не рассчитывайте). Ребёнок ползункового возраста всю мелкую добычу тянет в рот, двухгодовалый малыш готов экспериментировать: а куда войдёт горошинка, в нос или в ухо?

Родители часто дают малышам «взрослые» предметы – пока развлекается, успеешь и передохнуть, и сделать что-то по дому. Например, детишки азартно рвут газеты, шебуршат, комкают, бросают. Это полезно и для детских пальчиков, и для интеллекта, но всё-таки газету лучше заменить чистыми листами бумаги: малыш обязательно пробует на вкус всё, что попадает в лапки. Тем, что можно оторвать, отодрать или измельчить (даже если это клеёнка, слегка потрескавшаяся от времени) малыш может играть только под присмотром взрослого.

Вывод: Бороться тут бесполезно: легче всё опасное вовремя (заранее!) убирать куда подальше.

Предлагаем вам сделать таблицу – для надёжности, чтобы ничего не упустить. Выглядеть это может примерно вот так.