От начала Периода I до его окончания в возрасте около 2—2,5 лет происходит вырабатывание конкретных Действий руки предметом (формирование О-А).

Наблюдая за ребёнком, можно заметить, что в возрасте до 8 месяцев ребёнок вырабатывает наиболее простые Действия руки – приближающие предмет к ребёнку или удаляющие предмет от ребёнка. В возрасте до 14 месяцев ребёнок вырабатывает более сложные действия руки, соединяющие несколько разрозненных предметов в общую «кучку», а также действия, разделяющие «кучку» на отдельные предметы. В возрасте от 14 месяцев до момента окончания Периода I вырабатываются наиболее сложные действия руки, объединяющие или разъединяющие состоящий из деталей, частей сложносоставной предмет, где каждая деталь занимает определённое место. В это время ребёнок также вырабатывает особые группы действий, сохраняющие предмет или разрушающие его.

В исходном Наблюдении 3 мы замечаем, что в Периоде I ребёнок вырабатывает Действия руки предметом, не замечая самого предмета, его Система Восприятия воспринимает Действие как единое перемещение руки и предмета, предмет, каким бы он ни был, является лишь средством для вырабатывания Действия руки. Ребёнок c одинаковым «интересом» манипулирует любым предметом, который попадает в его поле зрения. Вырабатывание Действий – это единственный вид «деятельности» ребёнка в Период I, смысл её состоит в том, чтобы обеспечить разными Действиями руки – «способами» взаимодействия (контакта) с любым реальным предметом, похожим на тот, для которого были выработаны Действия руки. Это Период подготовки к последующему познанию Предметов в их функциях.

Я коротко описал, какие Действия руки вырабатываются в течение Периода I. Но, ещё до того, как произойдёт созревание костно-суставного и нейромышечного аппарата руки, необходимого для выполнения Действия, а также до того момента, когда Система Восприятия окажется способной воспринимать Действия руки предметом, Базисные Действия существуют как высшие «принципы», «правила» или «программы».

8 Базисных Действий можно представить как 8 «идеальных» правил, программ или «принципов» действия. Можно предположить, что 8 Базисных Действий появляются или, так сказать, «изводятся» (исходят) из Личности Человека сразу после рождения ребёнка в Континуум и устанавливаются постоянно в Сист. Сам. в возрасте около 4 месяцев на 2 Уровне Нейрореальности, ожидая, когда на 1 Уровне Нейрореальности под влиянием Генома костно-мышечный аппарат руки и нейрофизиологический субстрат Системы Восприятия достигнут требуемого уровня развития.

Можно увидеть некоторую аналогию Базисного Действия с Архетипом Юнга. Вот что пишет Юнг: «Архетипы, так сказать это органы дорациональной души. Они – вечно передающиеся из поколения в поколение формы и идеи, не имеющие специфического содержания. Специфическое содержание они приобретают в процессе жизни индивидуума, когда личный опыт воспринимается именно в этих формах» [20].

В это время происходит установление 8 Объектов-носителей Базисных Действий, т. к. Базисные Действия, по сути, не являются объектами, но лишь «идеальными» «принципами» или «программами» Действий, природа которых нам неизвестна. Необходимо предположить существование Объектов-носителей этих «принципов». Объекты-носители Базисных Действий можно назвать 8-ю ИДЕАЛЬНЫМИ ОБЪЕКТАМИ-НОСИТЕЛЯМИ БАЗИСНОГО ДЕЙСТВИЯ.

Итак, для 8-ми Базисных Действий в Сист. Сам. существует 8 Идеальных Объектов-носителей Базисного Действия («Приблизить», «Удалить», «Соединить», «Разделить», «Объединить», «Разъединить», «Разрушить», «Сохранить»).