Жизнь хрустнула, как тонкая сухая веточка, сломалась, подарив только остатки воспоминаний и ненависть к собственному телу, что так предательски подвело. Не справилось с болезнью.

Свой Золотой голос – как называли его критики, она потеряла бесповоротно и навсегда. Сначала она чувствовала излишнее напряжение в связках после выступлений. Потом резко, на сцене, связки порвались, оставив хрип, бесчеловечный вой, ужас и боль, бесконечный страх. Безуспешная операция поставила точку – Авроре больше не петь. Приговор звучал, как удар по лицу, по телу, по всему ее существу, что еще вмещало талант и огромную самоуверенность. Дрожащей рукой, она поправила волосы, пробежалась по складкам модной юбки, одним этим движением показав врачу свою растерянность от услышанной новости.

С этого момента началась новая жизнь, наполненная отчаянием и болью, разочарованием и ненавистью.

Маленькая Юлька, щуплая, как все второклассницы, бежала к двери кабинета музыки. Звонок уже прозвенел, а ей так надо было успеть занять свое место рядом с любимой учительницей и конечно, роялем. Урок музыки был для Юльки настоящим школьным волшебством. Она вставала рядом с инструментом, закрывала глаза и запевала. Голос уводил в даль, туда, где заснеженные вершины, или цветущий май, где светит яркое солнце и нет ничего в мире более важного и интересного.

В конце года, Елена Константиновна, после долгих раздумий решилась все-таки вмешаться в судьбу ученицы из второго «А». Своих детей у Елены не было, как не было и мужа, всю свою любовь молодая учительница музыки вкладывала в своих учеников и дела школы. Подумав – передумав разного, обсудив сама с собой возможные последствия своего шага, Елена Константиновна приняла решение и отправилась на родительское собрание второклассников. Она пришла уже под конец собрания, дождалась окончания и отвела в сторонку Юлькину мать. Долго объясняла этой простой женщине, что у нее неимоверно талантливая дочь, что девочку необходимо учить музыке, развивать голос. Предложила свою помощь в поступлении в местную музыкальную школу.

Юлька помнила, как встретила мать, возвращавшуюся с того собрания. Она играла с подружками во дворе дома весь вечер, поджидая новостей, волнуясь, что будет опять отругана за математику и может даже оттаскана за тоненькие косы. Робко подошла к матери, несущей в авоське домой нехитрые продукты, купленные по пути.

– Это ж что удумала училка то? Пианину может еще захочет? Где я поставлю эту пианину? Да и не надо нам того? Правда Юльк?

– Правда мам! – Ничего не понявшая Юлька радостно откликнулась.

Мать строго оглядела дочь:

–Ишь измазалась то вся. ПОЁШЬ? – Вдруг спросила грозно.

Юлька вздохнула: – Пою.

– Вот и пой дочка. Пой тихонечко, кто ж мешает. А школы эти нам лишние. На кой они нам. Вот отучишься, пойдешь в училище на медсестру, уколы ставить научишься. Всю жизнь с копейкой будешь, при профессии. А вот это все лишнее, не нужное.

Юлька шла рядом не понимая, о чем говорит мать, но чувствуя в душе, что сейчас происходит что-то важное в ее судьбе.

Мать вдруг резко встала посередине дороги. В авоське звонко тренькнули бутылки молока.

– Запомни дочь. Мы люди простые и жить нам просто. И дурь из головы выкинь. Пением не прожить и не заработать – певичка, это не профессия.

Как пригвоздила Юльку взглядом и пошла дальше.

Теплым сентябрьским днем, когда солнце еще ласково светило в окно школы, после уроков Елена Константиновна попросила ученицу третьего Б остаться в кабинете музыки на разговор.

– Юля, нам надо с тобой серьезно поговорить.

Юлька стояла, замерев у черного, покрытого лаком божества, которое буквально несколько минут назад помогло ей унестись из этой вселенной в другой мир – волшебный мир музыки.