Проанализируйте примеры, данные в таблице, и сформулируйте правила построения специального вопроса.
Существует также отрицательная форма специального вопроса. В ней преимущественно употребляется вопросительное слово why.
Why aren’t you in London? (Why are you not in London?) Почему ты не в Лондоне?
Why don’t you go to school? (Why do you not go to school?) Почему ты не ходишь в школу?
Why isn’t he invited? (Why is he not invited?) Почему он не приглашен?
Поставьте специальные вопросы.
1. I am a student. (What?) 2. You are always right. (How often?) 3. He is at home at 5 o’clock. (When?) 4. She is in Spain. (Where?) 5. We are at the English lesson. (At what lesson?) 6. They are abroad. (Where?) 7. I go to school. (Where?) 8. You make coffee every day. (What? How often?). She lays the table for breakfast every morning. (For what? How often?) 10. The teacher comes into our classroom at 9 o’clock. (Where? When?) 11. We usually answer different questions. (What? What questions? How often?) 12. They often do exercises in writing or orally. (What? How?) 13. The bed is covered with a bedspread. (With what?) 14. I am invited to their house. (Where? To whose house?) 15. The exercise is done in writing. (How?) 16. The question is answered correctly. (How?) 17. Coffee is made every day. (How often?) 18. The words are written on the blackboard. (Where?) 19. The copy-books are handed in for marking. (For what?)
Трансформируйте предложения по образцу.
My brother studies English. (why – not) → Why doesn’t my brother study English?
1. He tries to keep his handwriting straight. 2. She is careful. 3. They draw margins on the left-hand side of the page. 4. She makes the bed herself. 5. The coffee is made. 6. The bags are packed for school. 7. His shoes are polished. 8. The exercises are done in writing. 9. They are ready. 10. He is at school. 11. They are at the lesson. 12. The teacher collects our copy-books every day. 13. My friend writes in pencil in his textbook. 14. We put questions of different types on the text. 15. The cadet on duty writes the date on the blackboard.
Переведите на английский язык.
1. Кто вы? 2. Как вас зовут? 3. Вы студент какого колледжа? (В каком колледже вы учитесь?) 4. На каком вы курсе? 5. Ваша сестра старше вас? 6. Насколько она старше вас? 7. Кто она по профессии? 8. Где она работает? 9. Чем занимаются ваши родители? 10. Где они живут? 11. Когда преподаватель приходит в класс? 12. Что дежурный курсант обычно пишет на доске? 13. Почему он старается писать ровно? 14. Кто обычно пишет предложения на доске? 15. Зачем преподаватель пишет предложения на доске? 16. Вы делаете упражнения письменно? 17. Разве вы не делаете упражнения в учебнике? 18. Почему преподаватель сердится, когда вы пишете в учебнике ручкой? 19. Почему ваша мама все делает за вашего брата? 20. Почему кофе не помолот? 21. Почему кофе не налит в чашку? 22. Почему рубашка не поглажена? 23. Почему брюки не вычищены? 24. Почему постель не застелена? 25. Почему школьная сумка не собрана? 26. Чем покрыта кровать? 27. Почему вы не на уроке? 28. Почему он не говорит по-английски? 29. Почему стол не накрыт для завтрака? 30. Чья это книга?
Примечание: На who, whose, what, which может начинаться как вопрос к подлежащему, так и вопрос к второстепенному члену предложения. В зависимости от типа вопросы имеют разную структуру.
My brother is my mother’s darling. Мой брат – любимец моей мамы.
WHOSE brother is my mother’s darling? Чей брат любимец моей мамы?