П р и м е ч а н и я

1. Коллоквиумы студентам предлагаются по самым актуальным проблемам современности. Изучение дисциплины рассчитано на 3 семестра, поэтому такие формы практических занятий необходимо провести в каждом семестре. Можно предложить студентам проведение 1 коллоквиума в 3 семестре, а в 4 и5 семестрах целесообразно провести по 2 коллоквиума, поскольку в учебном плане и рабочей программе на практические занятия в этих семестрах отводится наибольшее количество часов (40 и 43 соответственно, против 25 часов – в 3 семестре) и в лекционном курсе предусмотрено изучение наиболее сложных тем.

2. Студентам предлагается 5 тем коллоквиума:

– в 3 семестре – «Концепция глобального мира как результат осознания передовыми мыслителями человечества первостепенной важности этой задачи»;

– в 4 семестре – «Актуальность социальной проблематики и ее отражение в СМИ» и «Опыт позитивного участия СМИ в преодолении кризисных ситуаций общественного развития»;

– в 5 семестре – «Негативные тенденции в деятельности СМИ» и «Социальная ответственность и компетентность журналистов».

3. К темам предлагаются задания и необходимая литература, которые могут помочь студенту определиться со своей позицией.

4. Задания предлагаются студентам заблаговременно, в начале работы над темами.

Задания для подготовки к теме

1. Самостоятельно найдите материал по данной теме. Используйте рекомендуемую литературу и материалы Интернет-сайтов.

2. Прочитайте, в первую очередь, материал, предложенный преподавателем по данной теме (см. главу «Противоречия глобализации» в учебном пособии «Проблематика СМИ: Информационная повестка дня» (с. 261-316); параграф «Россия и процессы глобализации» из учебника Н.А. Нартова и В.Н. Нартова «Геополитика» (с. 187-197)).

3. Работая над материалом, ответьте на следующие вопросы:

– Глобализация – плод естественного развития или совершенно новый этап в развитии человечества?

– Что характерно сегодня для экономической глобализации?

– В чем суть политической глобализации мира?

– Что такое альтерглобализация?

– Какие еще течения в глобализационном процессе Вам известны?

– Кто относится к противникам глобализации?

– Кто относится к ярым сторонникам глобализации?

– Какие основные задачи стоят перед Россией в эпоху глобализации?

4. В газете «Коммерсант» за декабрь 2006 г. в статье «Пирамида богатства» было написано: «1 % населения планеты владеет 40 % мировых активов (деньги, ценные бумаги, имущество), а в руках 10 % населения сосредоточено 85 % мирового богатства, 10 % богатейших людей планеты имеют следующую национальную принадлежность: четверть из них являются гражданами США, пятая часть из Японии, 8 % – из Германии, 7 % – из Италии, 6 % – из Великобритании, по 4 % – из Франции и Испании». Прокомментируйте эти статистические данные.

– Найдите журналистские материалы в федеральных и региональных изданиях по проблеме коллоквиума.

– Какие СМИ уделяют большее внимание процессам глобализации?

– Есть ли в журналистских материалах элементы критического отношения к данному процессу?

– Проводится ли журналистами всесторонний анализ процесса глобализации?

Вопросы для обсуждения темы

1. Охарактеризуйте процесс глобализации и основные его направления.

2. Растолкуйте основные понятия: «глобальный мир», «глобализация», «глобалистика».

3. Назовите основные противоречия глобализации.

4. Кто являются сторонниками глобализации, движения антиглобалистов и альтерглобалистов?