Мария Валерьевна прошла к учительскому столу и обвела класс строгим взглядом.

– Все садимся на свои места, девочки, журнал убираем. Огнецовы, крошки вытряхните, пожалуйста, в мусорную корзину, – быстро навела она порядок.

Все зашевелились, и через три минуты класс выглядел как обычно. Учительница одобрительно кивнула.

– В следующую пятницу мы поедем на экскурсию в контактный зоопарк. В рамках программы «Животные нашего края», – сообщила она и улыбнулась. – Еле уговорила директора.

Петя очень обрадовался: он давно просил маму сходить в контактный зоопарк, но времени не нашлось. А тут они поедут вместе с классом. Настоящее приключение! Петя заулюлюкал громче всех.

– Там же обезьянки, – удивился Саша, прервав его восторги. – Разве они водятся в нашем краю?

Учительница вздохнула.

– Вот и директор то же самое сказал. Я же говорю: еле убедила.

Все зашикали на Сашу, а Максим заявил, что на обезьянок лично Саша может не смотреть. Пусть гладит кроликов. В рамках нашего края. Саша пожал плечами.

– Кстати, я слышала, как ты, Марк, назвал Максима дундуком, – вдруг заметила учительница. – А ты знаешь, кто такой дундук?

Марк покраснел и потёр ладонью лоб.

– Нет. Меня так папа иногда называет. Когда я сломаю что-нибудь или разобью. Наверно, это что-то плохое, – поразмыслив, выдал он.

Мария Валерьевна сжала губы и нахмурилась. Пете показалось, что учительница не одобряет папу Марка. Но она тут же привычно улыбнулась.

– Дундук – в старину так называли не очень умных людей.

– Дураков, что ли? – мрачно предположил Марк.

– Не настолько неумных, – поморщилась Мария Валерьевна. – Но не это важно. На самом деле, есть ещё одно значение слова «дундук». Как вы думаете какое?

Все задумались или сделали вид, что думают.

– Может, животное какое-нибудь? – тихо предположила Катя. – Как бурундук.

Пете стало смешно. Дундук-бурундук. Он сразу представил толстого хомяка, набитого семечками, – он в ролике такого видел. Хомяк засовывал еду в защёчные мешки и сиднем сидел в углу клетки. Действительно, название «дундук» ему очень подходило.

– Или мебель такая, – подхватила Оля. – Сундук, дундук…

Мария Валерьевна кивнула.

– Хорошие идеи, но пока холодно. Кстати, значение с рифмой никак не связано.

– Бурундук грызёт фундук, положил его в сундук, – выдал Максим, и все расхохотались. Максим в классе соображал быстрее всех – наверное, в своих играх натренировался.

Мария Валерьевна, смеясь, покачала головой.

– Пока вы не напридумывали всякого, лучше я вам сама расскажу. Дундук – это река. Она течёт около города Уфа. Она…

– То есть Марк меня рекой обозвал, – живо отреагировал Максим. – Тогда не обидно.

– И правда не обидно, – вдруг подал голос Марк. Он почти улыбнулся. Наверное, представил, что папа обзывает его рекой.

– Ну ты, Максим, и Москва-река, – сказал вдруг Женя, которому Максим случайно заехал плечом в нос. Все снова захихикали и стали вспоминать названия рек. Оказалось, что знают не так уж и много: Амазонка, Миссисипи, Волга… Потом Даня с Ваней вспомнили Нил, потому что прошлым летом побывали в Египте, а Оля – Неву. Всех поразила Света, назвав две могучие китайские реки Янцзы и Хуанхэ: оказалось, она про них проект по географии готовила. Выслушав ребят, Мария Валерьевна велела выучить к следующему дню по паре рек из разных стран.

Когда урок закончился, Петя задумчиво сказал Саше:

– А всё равно эти названия рек не так здорово звучат, как Дундук. Незвонко как-то.

Саша подумал и кивнул:

– Да. Интересно, а есть что-то такое же звонкое? Надо будет по карте посмотреть.

Они направились к двери и услышали, как Марк гулко кричит вслед убегающему Максиму: