– Отлично, отлично, – сказала классная руководительница, увидев, как я корплю над тетрадкой. – Отличные условия. Сама бы так сидела и делала уроки.

Когда классная руководительница ушла, мама заглянула мне через плечо.

– Это что?

– Повесть, – сказал я. – Фантастическая.

– Понятно, – сказала мама и ушла на кухню.

Начало повести далось мне легко. Ракета успешно стартовала с Земли, пролетела около Луны и отправилась к Марсу. Там космонавты останавливаться на стали, из иллюминатора руками помахали марсианам и полетели к Юпитеру. У Юпитера они долго рассматривали знаменитое Красное пятно, потом направились к Сатурну. У Сатурна они задержались. У них сломался фотоаппарат, и они были вынуждены рисовать его кольцо карандашами в блокнотах. Каждый нарисовал в своём блокноте. Обсудив, какой рисунок лучше, они сожгли неудачные и полетели к Урану. Там делать было совершенно нечего, они прибавили скорость, пролетели Нептун и приблизились к Плутону.

– Будем садиться? – спросил командир космонавтов.

– Будем, – сказали космонавты. – У нас от невесомости все мышцы ослабли. Нужно по Плутону побегать, восстановить спортивную форму.

Это я написал, вспомнив нашего учителя физкультуры. Он говорил, чтобы мы постоянно занимались спортом:

– Вот вы сидите, решаете задачки по математике. Пошло пятнадцать минут – встаньте, поупражняйтесь с гантелями, поприседайте, потом – пробежка километра на два.

– И это поможет решать задачки? – спросил Валерка.

– Это единственный путь к здоровью и к успехам в учёбе, труде и обороне, – пояснил учитель.

Короче говоря, посадка на Плутоне была просто необходимой. Космонавты вышли на поверхность Плутона, пробежались и залезли обратно в корабль.

Что им делать дальше, я придумать не смог.

Пришла мама, прочитала повесть и сказала, что космонавтам пора вернуться домой.

– Дел тут на один абзац, – подбодрила она меня. – Раз-два и дома.

Так я и написал. Домой космический корабль летел на сверхскоростях.

Мы с Пушком сидим дома. Я сижу, потому что болею, а Пушок сидит за компанию и ещё потому, что на улице мороз. Закрываю книгу о ракетах.

– Пушок, – говорю, – давай, пока мама в магазине, измерим тягу ракетного двигателя.

Пушок зевает, потягивается и ждёт, что будет дальше.

– Смотри, – говорю я ему, – это очень просто. Берём игрушечные весы со стрелкой, берём гильзу и строгаем в неё серу со спичек.

Я достаю латунную гильзу из моей секретной коробки, оттуда же спичечный коробок и начинаю счищать со спичек головки. Остатки спичек бросаю Пушку. Он их обнюхивает и отодвигает лапой.

– Теперь ставим гильзу на весы и идём на кухню. Там ты получишь кусок колбасы, если не будешь мешать испытаниям.

Слово «колбаса» Пушок понимает, идёт за мной и садится посреди кухни.

– Теперь самое главное, будь внимателен. Я ставлю весы с гильзой на подоконник, поджигаю серу и смотрю, что покажут весы. На сколько граммов отклонится стрелка, тому и равна тяга двигателя. Вот столько граммов может поднять такой двигатель. Тяжелее ракету делать нельзя. Ты всё понял?

Пушок внимательно смотрит, как я устанавливаю весы и стараюсь поджечь серу. Сера не загорается, и я бросаю зажжённую спичку в гильзу. Вспышка! Весы падают на пол. Вся кухня в дыму, Пушок где-то в прихожей.

– Пушок! – кричу я. – Ты заметил, что показали весы? А то я немного испугался.

Тут из магазина приходит мама.

– У вас тут пожар?

Пушок трётся о её ноги.

– Пушок, может, ты объяснишь?

– Я его обещал колбасой накормить.

– Но сначала решил колбасу поджарить?

Мама замечает на полу весы.

– А потом взвесить? Пушка или колбасу?