Есть еще несколько правил, которые необходимо соблюдать во время кормления ребенка.

• Терпимо относитесь к тому, что порой маленькие ручки оказываются прямо в тарелке. Еда представляется ребенку интересным объектом исследования, поэтому сами обращайте его внимание на физические свойства продуктов, которые он ест: цвет, прозрачность, консистенцию, однородность, температуру и т. д. Обязательно подскажите, что «исследовать» эти свойства удобнее ложечкой, а не руками.

• В полтора-два года малыш уже неплохо пользуется ложкой, поэтому постоянно докармливать его не следует (иначе от просьб покормить его «с ложечки» не будет отбоя очень долго).

• Учить маленького ученика правилам поведения за столом лучше всего на собственном примере, поэтому от вредных привычек читать во время еды, громко разговаривать, смотреть телевизор, торопливо есть, тянуться через стол за едой для начала следует избавиться самим учителям.

Ребенок полутора лет практически безошибочно соотносит предметы одежды с их назначением и постепенно сам начинает участвовать в процессе одевания-раздевания: протягивает ладошку за варежкой, ножку – за ботиночком, поднимает голову, чтобы надели шапку или повязали платок и т. д. К двум годам его участие становится более разнообразным и ощутимым: он просовывает ручки в рукава, а ножки – в колготки и штанишки, а иногда пытается самостоятельно что-то надеть на себя или снять, проявляя подчас завидное упорство.

В чем же заключается эта помощь? Для начала необходимо обучить ребенка нужной последовательности действий при раздевании. Наша главная задача – сделать все так, чтобы подготовить последующее одевание и сделать его таким же простым и экономичным по движениям.

Колготки. Учим такой последовательности действий:

– подойти к стульчику и встать рядом спиной к сиденью;

– взяться обеими руками за резинку колготок и спустить колготки ниже коленок;

– сесть на стульчик;

– выпустить из рук резинку и взяться одной рукой за пятку чулка, а другой – за носок и потянуть чулок с ноги немного вниз;

– проделать то же самое со вторым чулком;

– поочередно стянуть оба чулка вниз до конца;

– взять обеими руками снятые колготки за резинку (руки можно приподнять, чтобы колготки полностью расправились) и встать со стульчика;

– повернуться к сиденью и положить на него колготки резинкой к спинке стула и двумя швами- дорожками» вверх.

Если все действия выполнены правильно, тогда надеть колготки не составит труда, потому что при этом достаточно будет:

– подойти к стульчику и взять колготки двумя руками за резинку;

– прижать колготки к себе, не вертя их в руках;

– сесть на стульчик, всунуть поочередно ноги в чулки и подтянуть колготки вверх.

Платье и рубашка. Учим такой последовательности действий:

– расстегнуть (с помощью взрослого) все пуговицы на вороте платья и две-три верхние пуговицы на рубашке;

– слегка нагнувшись, потянуть вещь за расстегнутый ворот двумя руками вперед и немного вниз, чтобы высвободить голову;

– потянуть рукав вниз за манжет или середину (но не за плечо) с одной руки;

– проделать то же со вторым рукавом;

– встать за спинкой стула и повесить на него вещь подолом вверх, а застежкой вниз (если на платье застежка сзади, то наоборот).

Если все сделано правильно, надеть платье или рубашку можно будет так:

– подойти к спинке стула, наклониться к вещи, приподнять и просунуть в нее голову, выпрямиться и поочередно просунуть руки в рукава.