Больной должен узнать себя в картинке.
8 урок
Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.
1. Что делать, если наркоман угрожает?
2. Как заставить наркомана сдать тест на наркотики?
3. Рычаги воздействия на наркоманов
4. Прессинг наркомана в подробностях
5. Как с помощью блефа заставить мужа лечиться от наркомании?
6. Какими словами убедить наркомана лечиться?
7. Конкретные примеры как ставить условия наркоману (2 письма родственников)
8. Поведение наркоманов во время лечения и их уловки
9. Как относиться к наркоману во время лечения и как применять антирефлексы
10. Как реагировать на манипуляции наркомана?
11. Чем заменить зависимость от ПАВ и надо ли это делать?
12. Борьба с тягой или бег за своим хвостом
13. Частые вопросы в процессе лечения
14. Как понять, что наркоман вылечился?
15. Причины срывов и работа над ошибками
16. Раздразнивание себя по причине недостаточно качественного лечения
17. Когда срыв – вовсе не срыв
18. Разница между наркоманией и охерением
Часть 2
Просмотрите клип. Напишите свои мысли и примеры.
Клип из серии «О тех, кто стал никем», Употребление – моё личное дело!
В клипе показана нарезка из диалогов мам на форуме, которые очень страдали от наркоманов. Их били, обворовывали, они очень переживали.
Клип показывает, что употребление – вовсе не личное дело, если от него страдает семья.
Часть 3
Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя – благородно, когда защитил, а Ваня – трус, потому что промолчал.
Носов «Про Гену»
В школе начался сбор маталлолома. Один ученик, Гена, не пошел на это мероприятие, а пошел кататься на санках с товарищем. Дома же соврал, что набрал очень много. Врал он очень правдоподобно и родители умилялись, какой у них честный и трудолюбивый сын.
В школе Гена врал, что не пришел на сбор металллолома потому, что ходил навещать сестренку в больницу, которой у него вовсе не было.
Потом металлолом стал поводом для прогулов. Гена дома врал, что занят сбором, скатился на двойки. В итоге мама пришла в школу и обман открылся.
Мораль: одна ложь тянет за собой череду лжи. Но все равно, все тайное становится явным.
Пермяк «Надёжный человек»
Андрюша был хорошим мальчиком и всегда защищал слабых, за что его любили в школе. Но свою соседку по парте, Асю, он не мог выносить, за ее трусость. Однажды даже принес паука, чтобы напугать ее и девочка пересела на другую парту.
Учительница узнала об этом случае и рассказала Андрюше такую историю. Что когда-то давно, в этом классе учился мальчик Вова и девочка Аня. Девочка была болезненная и однажды поранила ногу, не могла ходить в школу. Вова катал ее на саночках всю зиму, не боясь намешек одноклассников. Но они и сами начали помогать потом.
Оказалось, что эти дети были – папа Андрюши и учительница. Андрюша очень впечатлился поступком отца и начал помогать Асе.
Мораль: очень благородно защищать слабых и помогать им.
Пермяк «Чужая калитка»
Алеша Хомутов был работящим и хорошим мальчиком. Однажды с дедом погшли они на охоту и по дороге увидели старенькую калитку. Потом увидели старенькую скаимью.
Алеша заинтересовался, кто же сделал тут скамью, а дед сказал, что это какой-то хороший человек сделал для людей.
Мальчик втихаря починил калитку и обновил скамью, но не признался деду, кто это. Не захотел хвастать.
Мораль: выпячивать свои дела – мерзко, а вот такое поведение – достойно уважения.
Пантелеев «Честное слово»