Дед сел на стульчик от удивления, ноги не держали: «Что тут непонятного? Понятно! Вот так, вот так, вот так! Правильно?»
Довольная Катя забирается на диван, садится по-турецки: «Теперь бери помидор, тоже режь. Капусту очисти верхние листочки, они грязные. Помой их и положи в кастрюлю. Потом закладывай кабачком и чесноком. Помешай ложкой поставь на плиту, включи, пусть варится».
В «капусте» оказались приклеенные на липучках внешние листья, которые можно «отрывать». Плита издавала звуки кипящей воды и зажариваемого мяса. Все овощи «резались», кастрюли и сковородки выстраивались в ряд с крышками, поварешками, ложками, вилками.
В процессе урока Катя сидела, лежала на животе, вскакивала, задирала ноги, перекатывалась по дивану. Вела себя свободно, как настоящий лектор: «Теперь бери курицу, помой ее и положи в кастрюлю, пусть варится бульон!»
Урок прервала мама Кати: «Катя, дедушка, идите обедать, все на столе!»
Вот так всегда! Прервали на самом интересном месте!
Бабушка
Лето, дача, клубника на грядках, дрозды в клубнике, дети в тени березы.
Маша, Даша и Саша, девочки дошкольного возраста, выбирают во что играть:
– Давайте играть в магазин! Я буду продавцом, Даша будет покупателем, Саша будет грузчиком! – предлагает Маша.
– А где мы возьмем деньги? – интересуется «покупатель» Даша.
– У бабушки в кошельке, у нее там много, я видела.
– Не хочу… – заявляет протест самая младшая, Саша.
– Тогда будем играть в железную дорогу! Я буду «машинист», Даша – «пассажир», Саша – «светофор».
– У меня денег нет на проезд, – жалуется «пассажир».
– У бабушки возьмем!
– Не хочу… – захныкал «светофор».
– Хорошо. Будем играть в школу. Я буду «директор», Даша – «учитель». Сашу будем учить.
– Не хочу, не хочу, не хочу! – запротестовала «ученица», не понимая о чем говорят и что от нее хотят подружки.
Бабушка вышла на крылечко дачи с ведром воды: «Девочки не ссорьтесь. Саша маленькая, она не знает ваших игр, поэтому сами выбирайте во что играть!»
Девочки успокоились, самостоятельно решили во что играть.
Через пять минут на дачном участке началось движение, визг, пыль столбом. Перепуганные дрозды улетели с грядок.
Маша и Даша с палками догоняли Сашу, валили ее в грядку, выкрикивали:
– Стоять! Лежать! Мы вас поймали! Пойдем в суд!
– А-а-а-а! Помогите! А-а-а! Спасите! – кричит Саша, пытается вырваться из цепких рук «правосудия».
На крылечке дома появляется бабушка:
– Что опять не поделили? Почему вы обижаете самую маленькую? Зачем вы ее повалили на грядку, измазали платьице? Зачем вам палки? Что это за игра такая? Прекратите немедленно!
– Мы ее не обижаем! Мы играем в бандитов и охранников! Саша – бандит, мы ее ловим!
– Почему у вас самая маленькая – «бандит»?
– Потому что ее легче всего догнать, она не может убежать!
Бабушка принимает решение: «Бандита» освободить, назначить его хорошим человеком. Раз бандитов нет, то и охранники не нужны! Игру прекратить, Сашу помыть, переодеть. Играть «в столовую».
Для этих целей бабушка выдала старые салфеточки, пластмассовую посуду, совочки, куклу: «Продукты» на салат в огороде: трава, одуванчики, листочки. Вода в бассейне».
Через полчаса в тени березы кипела работа по приготовлению «салата».
Маша работала «поваром», Даша – «официантом».
Сашу переодели в чистое платьице, поставили в сторонку, работать «кондиционером». Дали в руку веточку березы, велели мух и слепней отгонять, чтобы не мешали «готовить обед».
Бабушка присматривала за работой «столовой» из открытого окошка, в ее голове текли мысли: «Бандита» нашли, самую маленькую. Это-ж надо додуматься? Как бы травы не наелись, ума-то палата. Хорошо маленькую в игру взяли. Так спокойнее».