1
Bourke Johanna. An intimate history of killing. London, 1999.
2
Cm.: Collins Eamon. Granta Books. London, 1998.
3
См.: Heinz Marlies. Formen und Funktion staatlicher Gewalt in Mesopotamien. // Rolf Peter Sieferie / Helga Breuninger, Hrsg. Kulturen der Gewalt. Campus Frankfurt. M., 1998.
4
Guggenbühl Allan. Dem Damon in die Augen schauen. Gewaltpravention in den Schule Zürich: Raben-Reihe, 1996.
5
Suchodolski Bogdan. Die Lehrer und die Erziehung für den Frieden // Frieden-spadagogik. Hrsg. H. Rohrs. Frankfurt, 1970.
6
LoselI. A. Ursache, Pravention und Kontrolle von Gewalt aus psychologischer Sicht. Berlin, 1990.
7
Lorenz Konrad. Das sogenannte Böse. Zur aturgeschichte der Aggression. Wien, 1963.
8
Абреакция, или отведение, – способ осознания подавленных эмоциональных реакций.
9
Fromm Erich. Anatomie der menschlichen Destruktivitat. Reinbek, 1977.
10
Zulliger Hans. Gerpracheüber Erziehung. 1960.
11
Peer – форма учащихся из привилегированных классов общества.
12
Rutschky Katharina. Köln, Deutsche Kinderchronik, 1983. S. 361.
13
Schlummborn. Kinderstuben, dtv Dokumente. München, 1983. S. 220.
14
Ibid. S. 226–227.
15
Ibid. S. 301.
16
Ibid. S. 220.
17
Bing Leon. Do or Die. New York, 1991. P. 21.
18
Ibid. P. 121.
19
Капитан фрегата, в действительности – мальчик при буфете, которого бьет повар за пропавшие котлеты (Вертинский). Как и у Вертинского, это рессентимент (психологический термин) – установка, восходящая к комплексу неполноценности. По мнению лисы, виноград плох, потому что его не достать. Здесь же: я велик, потому что кажусь всем жалким. (Прим. пер.)
20
Huesmann L. R., Mamuth N. M. Media Violence and antisocial behaviour // Journal of Social Issues. 1986. V. 42. № 3.
21
Theunert et al. Zwischen fergniigen und Angst. Fernsehen im Alltag von Kindern. Berlin, 1992.