До четырех лет, родители не знали, что у меня аутизм и воспитывали так, как считали нужным. В года три, я укусил маму, при этом хитро улыбался.

Реакция мамы была молниеносной – она укусила меня в ответ и сделала такую же, улыбающуюся физиономию, как у меня. Я очень удивился поведению мамы. Она сказала: «Будем по очереди кусаться, ты меня укусишь, и я тебя укушу. А папа, в это время, будет смеяться над нами и съест всё печенье». Я очень любил печенье, а самое главное – я всё понял. Папа уже смеялся и ел печенье. Больше я никогда никого не кусал.

Моя мама совсем несерьёзная, она часто строила мне рожицы: надувала щеки, раздувала ноздри и оттопыривала уши. Получалась обезьянка, я смеялся.

До 4 – х лет никто не знал, что я аутист, и вообще никто не знал, что аутизм существует. В два года я не говорил, но очень любил складывать картинки дома, кленовые листочки на улице, в один ряд. На картинках были овощи и фрукты, могут быть и другие варианты. Мама их считала: один, два, три и т.д. Так я научился считать, молча.

Потом мама принесла азбуку. Она была везде: в книжке на столе (букварь), веселая красивая бумажная на стене. Рядом висела магнитная доска пустая, для букв. Букв на ней не было. Все висело на уровне моих глаз. Я все рассмотрел, изучил. Книжку изрисовал, но не порвал. Дальше было так.

Мама повесила на доску одну букву «А» и сказала: «Это буква «А», она первая в алфавите, один», и ткнула мне в алфавит. Я ее увидел, она была другая, но очень похожа. И каждый раз, когда мы заходили в комнату, мама говорила: «Буква «А», один». Мама была как попугай целую неделю. На следующую неделю РЯДОМ повесили букву «Б». Мама сказала: «Буква «Б», вторая, два». И все повторялось, как с буквой «А». Каждый раз, заходя в комнату, мама громко объявляла: «Буква «Б», вторая, два». Потом мы нашли их в книжке (букваре), и так я выучил весь алфавит (молча). Мама уже поняла, что я его выучил, теперь надо было научить меня писать. Пришлось дорисовывать букварь, под каждой буквой, печатными буквами, я писал свою. Так как я не говорил, мама планировала научить меня читать и писать, для общения. А я думал, что у меня есть программа ТВ, но я не могу прочитать, когда начнутся мультики. А мама наотрез отказывалась это делать, когда я приносил ей программу. Делала вид, что не понимает меня. Хотя прекрасно все понимала. Пришлось научиться читать, и понимать часы.

Часов было много: песочные на разное время, со стрелками и электронные. Все было просто: был ряд чисел по кругу. Когда настало время изучать где овощи, а где фрукты, то мама разделила картинки на овощи и фрукты.

И я по-прежнему любил их складывать в ряд.

Я выкладывал овощи и собирался дальше продолжать выкладывать фрукты, но мама, мне постоянно устраивала препятствия, и картинки приходилось выкладывать в другой ряд. Я злился. Но начинал второй ряд. Постепенно я научился их выкладывать в два ряда. В одном были овощи, в другом фрукты. Я не помню, понимал ли я их различия. Думаю, что я просто это запомнил. Так мы изучали все остальное – в другом ряду. Слово «лишняя картинка» не существовало, она не могла быть лишней, она могла быть в другом ряду, и этот ряд мне надо было найти. Я заговорил в 4 года, и уже мог читать, считал, писал печатными буквами.

Двух одинаковых людей (аутистов) не существует. Но может быть этот рассказ кому-то поможет. Уточню, что у нас с мамой нет двух высших образований.

Мы просто мама и сын. У меня среднее полное образование + комп, а у мамы среднее + школа жизни.

В 4 года нам сказали, что у меня аутизм. Их было трое. Одна врач восторженно порхала: «гениальный ребенок, один на 10 тысяч». Две другие печально вздыхали. Нас отправили по врачам оформлять инвалидность. Врачи были разные: молодые – веселые, пожилые – суровые. Но почему-то одни мужчины, за исключением первых трех. Мужчин я побаивался. Папа не знал, что я болен и воспитывал меня ремнем. Но это была крайняя мера. А врачей я опасался (кровь я не сдаю). Мужчина в белом халате производил на меня сильное впечатление. И мама это подметила. Врач, одна из печально вздыхающих сказала маме, что возможно, мне мешает говорить, короткая уздечка под языком, и ее надо подрезать. Я был рядом и всё слышал. Мама спросила, где это сделать, и врач показала на кабинет хирурга, но надо записаться. Оттуда вышел огромный мужчина в белом халате. Я побледнел. Мама повела меня домой. Я не кричал и не плакал. Я молчал. Маму догнала «восторженная» врач и сказала, что если ребенок сосал грудь 1 год и 8 месяцев, то должно быть все в порядке. Но я этого не слышал. Я ушел в себя. Мама уже знала, что делать. Мы пришли домой и началось. Каждому, кто приходил, мама рассказывала, что для того чтобы я заговорил, меня надо отвезти к хирургу на операцию. Народу тогда в семье было много, и приходили друзья. Всего их было 8, и мама каждому, по отдельности, говорила тоже самое: «Надо везти на операцию». Я все время был рядом, был вынужден это слушать.