Ласковый солнечный день

И небо чистое-чистое.

Раннее утро. Стоим у школьных стен.

Нас знакомят с учителем.

А я смотрю на нее и думаю:

– Вот это очки!

Какие большие!

Интересно, кто такие придумал?

Они у нее увеличивают зрачки!

И как-то она меня невзлюбила сразу,

Так-то и я в нее не влюблена.

Однажды обидела меня перед всем классом.

Говорит:

– Это я оценки ставит должна!

В общем, сейчас расскажу как было.

Как-то, желая себя порадовать,

Я оценки в дневник себе ставить решила,

Пятерку поставлю – а та грубоватая…

На весь класс позорит,

За шкирку трясет.

Я плачу, обидная история…

– Пусть матка в школу сегодня придет!

Иди за ней, пока в школе я!

Я на работу за мамой пошла,

Только не тут-то было.

Мама детей своих в обиду никому бы не дала.

И вряд ли бы такое кому-то простила.

Я маме поведала все, что случилось.

Как раз был у мамы обед.

Мама учительнице за шкирку вцепилась.

– Кто тебе право дал? Она же ребенок! Тебе сколько лет!

Ты своих детей на рожай!

Можно же просто сказать!

Вот своих детей потом обижай,

А школьникам научись объяснять!

Такая гордость была за маму,

Спасибо ей за ее защиту!

Ее за это уважать не перестану!

Был слышен голос учителя:

– Простите…

Вот такими должны быть родители!

Вот такая должна быть в каждом черта!

Будто детские телохранители.

Наказывать лишь за дело, а не спроста.

Как здорово, когда ты знаешь,

Что есть на свете тот, кто защита твоя.

Столько теплоты в минуты защиты ощущаешь,

Особенно она ребенку нужна.

А еще важнее, когда защита – любимая мамочка твоя!

Идем вдвоем.

Рука руку держит.

Говорим с ней об одном.

Как сейчас, так было и прежде.

У подъезда стоим, вот наш дом.

Произношу улыбаясь:

– Я ведь век этого не забуду!…

Я тебя тоже в обиду не дам.

Я всегда заботиться буду.

Буду рядом с тобой, слышишь, Мам?!

В благодарности я не стеснялась.

Обняла меня нежно, к себе прижала,

А потом забрала портфель.

Дальше, дома про оценки нарисованные поругала,

Предложила:

– Будешь вишневый кисель?

Школьная парта, портфель, столовая.

Я получаю знания, уроки, оценки.

Здесь много дружбы, свои истории.

Раздевалка, перемены, сменка.

На самом деле я не любила учиться.

Для меня интересно было общение.

Мне хотелось скорее дома очутиться.

Урок отсидеть – считала мучением.

Вот перемена – другое дело,

Ее я готова хоть сколько терпеть.

Я бы, наверное, хотела,

Именно в ней преуспеть,

Ведь в школе, действительно, хорошо

Столько забавных случаев!

Вот, например, одноклассник себя превзошел

Напи́сал за партой, сидя на стульчике.

Возможно, для взрослого это не смешно,

А мы смеялись всем классом.

Вот все дошли, а он не дошел,

С тех пор было прозвище – «зассан».

Шутки шутками, конечно,

Но это была болезнь.

Нас попросили всех выйти поспешно.

А мы обсуждали все в коридоре.

– Это была жесть!

Я, если честно, одна не смеялась.

Мне было странно и непонятно.

Я видела, как он застеснялся,

Но дело сделано и уже не вернуть ничего обратно…

Еще в первом классе я понимала,

Что не стоит детей разделять.

На некрасивых и на имущих мало.

И ужтем более презирать.

Пол намыт, стул протерт,

Мы заходим в класс.

Вокруг этого мальчика был простор,

Рядом никто не садился из нас.

С этим мальчиком было связано много.

У него кожное заболевание.

Весь был осыпан чем-то: руки, ноги.

Мы не держались с ним за руки,

Не стояли рядом – видимо, от незнания.

Все боялись заболеть, заразиться.

Причем так открыто это показывали!

Боялись болезнь к нам переместится.

Вот если бы нам об этом рассказывали!…

То мы не плодили бы в голове эти мысли,

Ведь иначе бы он с нами в классе не был!…

Во время танца держались за руку, зубы стиснув,

Хотя мальчик хороший и к себе расположил.

Родители, учителя – все замечали.