Рассмотрим развитие человека с момента его рождения (рис. 1)

Рис. 1. Структура личности: «башня»

Период «А» – это онто Ин-се, ядро, семя, первые годы жизни (с рождения до девяти лет приблизительно). Период «Б» охватывает возраст с 9 до 14 лет[7], «В» – с 14 до 23 лет, «Г» – с 23 и старше.

К девяти-четырнадцати годам характер человека оказывается практически сформированным. На этом этапе процессы биологического созревания приводят к непрерывным изменениям в организме. Но, однажды сформировавшись, организм задает природный принцип, который воспроизводится в течение всей последующей жизни. Период «Б» является первым домом для нашего онто Ин-се, обителью первых стереотипов – языка, морали, культуры, традиций.

В период «В» почти завершается формирование структуры личности и начинают образовываться все несущие опоры будущего данного человека: происходит включение социальных элементов. Если на стадии «Б» в человека проникают семейные устои, то на следующем этапе – «В» – в него заносится социальная структура: в этот период человек поступает в университет, создает семью, устраивается на работу, уходит служить в армию. По достижении двадцати трех– двадцати пяти лет происходят события, которые определяют положение человека в социальной иерархии. Таким образом, формируется структура личности, которую можно представить в виде «башни».

После двадцати трех лет формирование происходит хуже, потому что развитие получают только основы, заложенные как семьей, так и обществом.

Период «А» – это первичный этап взаимодействия «семени» с окружающей средой. Окружающее пространство малышу создает семья, учитывающая при этом собственные запросы, а не потребности семени, или ребенка.

Затем свою лепту в формирование молодого человека вносит общество, которое наделяет субъекта языком, культурой, религией – всем необходимым для самого себя. Социальное воспитание призвано создать из отдельного человека функциональный для общества элемент. Обществу нужен гражданин, работающий на него, а его внутренний мир социальную систему ничуть не волнует. Общество интересует только гражданин, исполняющий социальную функцию. Таким образом, сначала семья, а потом и общество лепят из человека то, что им необходимо. Если индивид отказывается приспособиться, то подвергается насилию: для этой цели созданы тюрьмы, полиция, суды и тому подобные заведения.

После двадцати трех лет человек продолжает зарастать, причем в геометрической прогрессии, всем тем, что было посеяно ранее, но само семя атрофируется, и процесс его роста полностью прекращается. Атрофия семени сопровождается гипертрофированным использованием информации, заложенной семьей и обществом.

В этой связи мы не должны забывать о семантическом поле, мониторе отклонения, психологических стереотипах, так как все они на этом этапе усиливаются.

Через семантическое поле[8] гражданин общества формируется не только извне, но и изнутри. Посредством монитора отклонения социальное «Сверх-Я» полностью овладевает сознанием субъекта, и социология начинает превалировать над личностной психологией, общество формирует субъекта.

Когда женщина в возрасте 30–40 лет обращается к себе и говорит «Я», то какое из «Я» она имеет в виду? Укоренено оно в «А» или в «Б», а может быть, в «В» или «Г»? Уже сформировавшееся сознание мыслит категориями «Б», «В» и «Г». Боль, тоска, фрустрация исходят из «А», а потребностями, желанием, сознанием, волей заведуют «Б», «В» и «Г». Именно по этой причине все ищут, но не находят, стремятся к лучшей участи, но рано или поздно терпят поражение. Да, может быть, при этом они спасают семью и общество, но теряют самих себя.