После игры воспитатель предлагает детям сесть за столы, где у каждого ребенка шашки и доска с диаграммой.

В: ребята я сегодня вам принес картину художника Айвазовского И. К. «Гора Ай – Петри», посмотрите, что вы видите на этой картине.

Р: горы, снег, замок и. т. д.

В: а как вы думаете, почему на горах снег? (дети отвечают)

В: правильно снег, потому что наверху холоднее, чем внизу, там очень низкая температура, поэтому там снег. Вот когда придете домой, попросите ваших родителей показать снег в холодильнике.

В: смотрите, гора как дерево растет снизу вверх, вот на доске тоже пальчиком проведите снизу вверх, только посмотрите, как у вас лежат доски. Какой квадратик должен быть внизу, по левую руку.

(Дети проводят, воспитатель еще раз повторяет)

В: давайте посчитаем слева направо, сколько у нас вертикальных рядов.

(Дети считают и отвечают, что их восемь)

В: правильно восемь, а каких рядов еще у нас восемь?

Р: горизонтальных

В: правильно горизонтальных и вертикальных по восемь рядов.

В: теперь поставьте на любой вертикальный ряд шашки (воспитатель ходит и смотрит).

В: молодцы, а теперь поставьте на любой другой вертикальный ряд шашки (дети сами выбирают).

В: молодцы, а скажите, что здесь неправильно стоит?

Р: шашки на былых клетках не стоят.

В: правильно, а теперь поставьте еще на другой вертикальный ряд только на те клеточки, на которых мы играем.

В: Ребята посмотрите каждый вертикальный ряд, имеет буковки, но не цифры. Чтоб найти нужную клеточку надо назвать сначала букву, а потом цифру, как у вас имя, а потом фамилия (воспитатель приводит пример)

В: Возьмите диаграмму и положите ее так же, как мы кладем доску и расставьте то, что там изображено (воспитатель смотрит)

В: молодцы, спасибо за занятие.

На практических занятиях идет закрепление по диаграммам, знакомство с игрой «морской бой».

Конспект занятия «Мир, в котором мы живем»

Тема: «Путешествие по глобусу»

Воспитатель Паничкина В. П.

Программное содержание

Обогащение словаря новыми словами (глобус, водопад, вулкан и пр.)

Обучение отвечать на вопросы и высказывать своё мнение.

Учить выполнять движения под музыку, правильно выполнять общеукрепляющие упражнения, пряжки, подскоки, бег

Материалы: глобус, карта мира, иллюстрации животных и птиц, магнитофон

Ход занятия

В. – Земля – громадный шар. Глобус – её модель, «игрушечная» земля. На нём нарисовано всё, что есть на земле: океаны и моря, реки и озера, горы и низменности. На глобусе три краски, но планета очень яркая и многоцветная, на ней живут разные звери и птицы.

Больше всего на глобусе синего цвета. Это океаны и моря. Вода в них – солёная. Самые глубокие впадины раскрашены на глобусе темно – синем цветом.

– что больше всего на глобусе? (океанов и морей)