Рис. 1.12. Новорожденный: первое прикладывание к груди (а); партнерские роды (б); пребывание в палате «Мать и дитя» (в)
Сразу после рождения особого и длительного периода формирования эмоциональной близости матери и ребенка не существует. Даже если было раздельное пребывание, его негативное влияние не скажется, – как только мать с ребенком воссоединятся, близость восстанавливается, тем более при сохранении грудного вскармливания.
Взгляд в глаза матери младенцу и наоборот представляет первый доступный способ общения. Расстояние от глаз матери до глаз новорожденного соответствует аккомодационным возможностям ребенка (рис. 1.13). Движения новорожденного, прикосновения к нему поддерживают у матери желание говорить с ним. В возрасте нескольких недель и даже дней ребенок реагирует на речь матери мимикой – открывает рот, выпячивает губы, высовывает язык.
Рис. 1.13. Факторы, способствующие эмоциональной близости матери и ребенка
Для наиболее благоприятного эмоционального и физического развития младенца необходима тесная близость с матерью, обеспечивающая ему чувство безопасности. То, насколько тщательно мать заботится о нем, по-видимому, зависит от силы материнских чувств.
• Первому становлению материнских чувств способствует, в первую очередь, совместное пребывание ребенка с рождения с матерью.
Естественное вскармливание, безусловно, – наиболее важный фактор, оно повсюду приветствуется и поддерживается.
Секреция молока происходит эпителиальными клетками ацинуса, благодаря опорожнению альвеол и переходу секрета в млечные ходы. Раздражение соска при сосании усиливает образование пролактина в гипоталамусе (под влиянием безусловного рефлекса) – рис. 1.14а.
В задней доле гипофиза образуется гормон окситоцин, который, стимулируя сокращение миоэпителиальных клеток ацинусов и молочных ходов, способствует выделению молока (под влиянием условного рефлекса, поэтому его называют «рефлексом доверия») – см. рис. 1.14б.
Рис. 1.14. Механизм действия пролактина (а) и окситоцина (б)
Вне зависимости от того, в какой семье живет ребенок, оба родителя несут совместную ответственность за поддержку и заботу о своих детях, даже если они не живут вместе. В статье 18 Конвенции о правах ребенка[6] признается равная ответственность обоих родителей за заботу о детях и их воспитание, а также ряд прав детей.
Дети имеют право:
– говорить на своем родном языке, исповедовать свою религию, соблюдать обряды своей культуры;
– на бесплатное образование, свободное выражение своего мнения и сборы с единомышленниками для выражения своих взглядов;
– на достаточное питание и достаточное количество чистой воды;
– право на медицинский уход и приемлемый уровень жизни;
– на воспитание в семейном окружении или нахождение на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход.
Наиболее важны для новорожденного:
• элементарная забота — удовлетворение физических потребностей ребенка (например, в пище, тепле, крове, гигиене, надлежащей одежде и медицинском обслуживании);
• обеспечение безопасности — защита ребенка от вреда как дома, так и вне его;
• эмоциональная забота — ребенку необходима поддержка, реакция окружающих близких людей на его потребности.
Ребенка будут окружать те условия (или внешняя среда), которые создадут его родители и близкие люди.
На любом этапе своего развития ребенок остается природным существом, а потому подчиняется биологическим закономерностям. Но биология человека неразрывно связана с социальными условиями, сложившимися в процессе развития человечества в результате общения между людьми. Социальная среда в узком смысле – прежде всего семья – оказывает огромное влияние на растущий и развивающийся организм ребенка.