Все, что написано выше, – уже есть один из ключей к пробуждению разума. Сам текст и настрой на информацию будут включать механизмы восстановления памяти. Размышления и стремление сознания к своему совершенствованию как раз и включают спящие зоны коры головного мозга. Они дают вдохновение – задействуют заблокированный ресурс сознания. Внешне это проявляется творческой активностью и обретением нового смысла жизни. Подобные состояния знакомы каждому человеку, и я заостряю на этом механизме ваше внимание.

Следующее, что желательно знать: ум и разум – это совершенно разные понятия. Ум является инструментом сознания, и его требуется постоянно контролировать, а иногда и просто на время отключать. Ум тасует известные ему знания в поисках ответа на ставящиеся личностью задачи. Разум же – это просветленный осознающий себя, ум, который уже обладает исчерпывающими знаниями и пониманием – мерой разумной достаточности, как эти знания применить.

Недавно я прочитал у очень уважаемого мною Николая Левашова достаточно интересные факты. Он описывает, что многим людям по их просьбе перестроил работу мозга, после чего они обрели способности к медицинской диагностике и видению внутренних органов. Его метод относится к системе инициаций, которые практикуются в йоге, эзотерических школах и некоторых прогрессивных религиях. Так вот, этот метод я много раз использовал и сейчас стараюсь применять только в целительских практиках. Дело не в приобретенных человеком способностях, а в своевременности всего происходящего. Если человек готов, то это хорошо, а если не готов, то чревато последствиями. Для человека нераскрытого искусственное убыстрение его эволюции вовсе не благо, а большая проблема. Он может не выдержать подобного объема информации и просто «слететь с катушек».

Нечто подобное произошло с одной из наших бывших учениц. Понимая ее слабенькие возможности, мы в школе всячески старались оградить ее от любого вида энергетических и информационных передозировок. Это сильно ее смущало. Женщина желала знать, видеть, понимать. Не добившись от нас реализации своих желаний, она обратилась к Эмилю Багирову за посвящением. Посвящение она «получила». После посвящения вся ее чакральная система оказалась выгоревшей, о чем Багиров, вероятно, и не подозревает. Спасти ее жизнь было уже не в наших силах.

Иногда «посвященного» просто «несет»: он начинает спасать мир в меру своего понимания. Здесь уже уместны девизы: «Спасите нас от спасателей!», «Ни одно доброе дело не остается безнаказанным!». Самое безобидное, что может быть, – это процесс отката. За все требуется платить, особенно за «доброе дело». Процесс отката часто связан с депрессией, потерей веры в свои силы, физическими ломками тела. Собственно, если есть готовность и понимание, то откат разумными людьми только приветствуется: происходит очищение ментальное и физическое.

Второй метод раскрытия разума – это активное делание или эксперименты со своим сознанием. Вот здесь очень важен наставник, который может помочь быстрее пройти тот или иной отрезок пути по пробуждению своего разума. Наставник должен уберечь ученика от неправильных действий. Следует не забывать, что техника безопасности особенно важна при работах с духовными практиками. Техника безопасности подробно мною изложена в книге «Учебник целителя».

Но вернемся к возможностям перестраивать структуру мозга. Самопознание – это самое важное занятие для каждого человека. Результатом служат новые возможности разума, которые потребуется вначале придумать, а затем развить. Это и есть наработка сверхчувственных возможностей. Заметьте, что я написал слово «придумать». Даже если сверхъестественные качества есть у других людей, для меня они лишь несбывшаяся мечта. Я должен их придумывать внутри себя; придумывать, как это должно функционировать, и нарабатывать новые, неизвестные для меня качества.