(то, что мы видим, осязаем, например, цвет, вкус, образы вещей), так как они – произведения самого человека. Вещи сами по себе – ноумены (умопостигаемые вещи – то, что производит явления) не могут быть даны нам в опыте и поэтому непознаваемы. Например, мы видим свет разного цвета, но что такое электромагнитные волны мы не знаем. Мы их рисуем в виде синусоид, но что же там так колеблется, нам неизвестно. Мы чувствуем вкус соли. Даже знаем, что молекула соли состоит из двух атомов, а атомы состоят из протонов, нейтронов и электронов, но в конце концов упираемся в наше незнание, и Кант оказывается прав.

Укажите феномены и ноумены в следующих отраслях знаний и деятельности.


Физика

Феномен: фотография пара по траектории полёта элементарных частиц в пузырьковой камере (см. снимки в учебнике физики). Ноумен: взаимодействие элементарных частиц.

Феномен: сближение физических объектов. Ноумен: гравитация.

Феномен: потёртая о ткань стеклянная палочка притягивает клочки бумаги. Ноумен: электрические силы.

Феномен: вращение генератора приводит к свечению лампочки. Ноумен: электромагнитная индукция.

Феномен: порошок железа на бумаге двигается металлическим предметом под бумагой Ноумен: магнитное поле.

Феномены: радуга. Ноумены: электромагнитные волны разной длины проходят через капельки дождя.

Феномены: звуки. Ноумены: колебания воздуха.

Феномен: мелодия. Ноумен: повторяющиеся сочетания ритмических колебаний воздуха.

Химия

Феномены: кучи различных веществ. Ноумены: совокупность большого количества молекул.

Феномены: сладость во рту. Ноумены: взаимодействие молекул сахара (фруктозы, сахарина и т.д.) с нервными окончаниями во рту.

Биология, зоология, ботаника

Феномен: растёт дерево. Ноумен: происходит деление клеток и реализуется генетическая программа.

Математика

Феномены: операции с числами и формулами. Ноумены: количественное измерение объектов мира.

Психология

Феномен: поведение человека. Ноумен: внутренний мир личности.

Педагогика

Феномены: поведение ученика, учителя и окружения. Ноумены: процесс обучения и воспитания.

Техника

Феномен: новое техническое устройство в действии. Ноумен: реализация замысла проектировщика.

Строительство

Феномены: здания и сооружения. Ноумены: замыслы архитектора.

Бизнес

Феномены: реклама деятельности банков и предприятий и их готовая продукция. Ноумены: реальные цели бизнесменов.

Политика

Феномены: политические программы партий, лидеров. Ноумены: реальные цели политических партий, лидеров.

Право

Феномен: законные действия правоохранительных, судебных и исполнительных органов. Ноумен: их реальные цели.

Феномен: писанные законы. Ноумен: общественные отношения выраженные в них.

Театр, кино

Феномены: то, что видит зритель на сцене или на экране. Ноумены: замыслы автора пьесы или сценария, режиссёра, актёров.

Феномены: фрукты, овощи, вино, помещения в кино и на сцене театра. Ноумены: бутафория (папье-маше, подкрашенная вода, картон, фанера и т.д.).

Музыка

Феномены: мелодии исполненные музыкальными инструментами. Ноумены: мелодии в голове музыкантов.

Танцы

Феномены: танцы, видимые зрителями движения. Ноумены: замыслы хореографа.

Живопись

Феномены: изображения на полотне, бумаге. Ноумены: образы в голове художника.

Спорт

Феномены: состязание спортсменов. Ноумены: состязания культур.

Физкультура

Феномены: движения занимающихся физкультурой. Ноумены: желание сохранить здоровье.

Задание 24. Философия Канта. Априорные формы

По Канту рассудок подгоняет явления под три априорных закона: а) закон взаимодействия субстанций; б) закон сохранения субстанций и в) закон причинности. Априорное (с лат. a priori – «от предшествующего») – это не врождённое, а знание, полученное до познания; знание, в котором никто не сомневается и оно воспринимается как аксиома. Например, студент принёс в группу пачку евро. Все просят показать, мол, ни разу не видели. Самого его попросили отвернуться. После просмотра он поворачивается – пачки нет. Все хором: «Надо же – испарились!» В это никто не поверит, в том числе и вызванный полицейский, который попросит вывернуть карманы, потому что все априори уверены: пачка находится в помещении (закон сохранения), её взял кто-то из присутствующих (закон взаимодействия) и поэтому её можно найти (закон причинности). Эта уверенность существовала ещё до начала проверки полицейским.