Педагогика

Возможности обучения зависят не столько от воздействия учителя, сколько от желания ученика обучаться. («Никакого образования кроме самообразования не существует» – У. Теккерей).

Техника

Результат работы технических устройств зависит от заложенных в них программ и возможностей деталей. Например, сила подъёмного крана определяется силой мотора и прочностью самого крана.

Строительство

Устойчивость зданий и сооружений определяется не только конструкцией, но и качеством строительных материалов. Например, металлический каркас прочнее деревянного.

Бизнес

Содержание бизнеса влияет на его юридическую форму, а способность и активность бизнесмена определяет результат его деятельности.

Политика

Какой бы ни была форма государственного устройства условия жизни зависят от политического режима в ней; какой бы прогрессивной ни была избирательная система, результаты выборов зависят от уровня демократии в стране; как бы ни было демократичным государственное устройство, уровень жизни зависит от состояния экономики.

Право

Содержание правонарушения определяет форму его расследования, определения вины и наказания.

Танцы

Воздействие танца на зрителей зависит не столько от формы танца, сколько от способностей танцоров, их мастерства.

Музыка

Воздействие музыки на слушателя зависит не столько от музыкальных инструментов, сколько от её содержания, от мелодии и гармоничности звучания.

Театр, кино, живопись

Влияние спектакля, кино, картины на зрителей определяется их содержанием, идеями, заложенными в них.

Спорт

Результаты в спорте зависят от врождённых данных, натренированности и физического состояния спортсмена.

Физкультура

Воздействие физических занятий на организм зависит не столько от формы упражнений, сколько от внутреннего состояния организма.

Главная задача философии Средневековья – защита христианства и обоснование его догматов. Философия стала служанкой богословия. Господствует вера. Разум её обслуживает.

Тертуллиан (160—220) вообще веру противопоставил разуму: «Умер Сын Божий – это вполне достоверно, ибо ни с чем несообразно. После погребения он воскрес и это несомненно, ибо невозможно. Верую, потому что абсурдно. Мудрость мира сего есть безумие перед Богом». Эту разницу между знанием и верой он выражает вопросом: «Что общего между философом и христианином?» И сам отвечает: «Решительно ничего, как нет общего между «Афинами» и «Иерусалимом». Афины здесь – символ разума, Иерусалим – символ веры (как центр религий – иудаизма, христианства).

Для атеистов идея бога – лишь удачная гипотеза, которая многие века решала проблемы в объяснении мира, а главным способом познания являются наука и разум. Но не спешите с выводами. Вера есть и в науке. Конечно, религиозная вера имеет особенности (священный трепет, культовые действия), но она —разновидность веры.

Приведите примеры, когда и в наше время вера играет определяющую роль.

Физика

Мы уверены, что весь мир познаваем, что есть масса, сила, пространство, время и т. д. Но всё это неизвестно. Все тела при нагревании расширяются, а при охлаждении сужаются? А разве мы нагревали все тела? Может, не все из них расширяются? Например, вода, охлаждаясь ниже 4-х градусов, начинает расширяться и при нуле градусов превращается в лёд. Лёд плавает, потому что за счёт расширения его удельный вес стал меньше удельного веса воды.

Химия

Мы верим, что можно получить любое химическое соединение. Мы все тоже уверены, что, если два вещества одинаковы на вкус, цвет и запах, то это одно и то же вещество.

Биология, зоология, ботаника: