После двухминутного завтрака я быстро оделась и на минуту отвлеклась, подумав, как хорошо, что уже весна, и не надо надевать теплую одежду, можно накинуть легкий плащ, а вместо сапог – туфли. Потом опять вспомнила – про Стаса и про намеченную мной, в эту минуту, операцию под названием «Избавление от Станислава», именно так я решила называть его с этого момента, с ударением на второй слог и поняла, что это мой второй сюрприз на сегодня.

– Где ты там? Сейчас опоздаем. Чего ты там вошкаешься? Ну, копуша!

Что делаю? Я же филолог, уважаемый учитель, почему я разрешаю так себя называть? Но я решила не опускаться до его уровня и сказала:

– Выходи уже.

И про себя добавила – «на совсем», и еще вслух: «И не возвращайся», правда, когда он уже вышел.

Разговор в машине не состоялся тоже, так как Стас эмоционально разговаривал с кем-то по телефону, уточнил лишь, что заедет вечером.

Оказалось, это целое искусство – уметь расставаться с людьми, надеюсь, к концу дня я овладею им и избавлюсь Станислава.

Войдя в школу, почувствовала, как подкатывает ком к горлу, меня там раздражало все – учителя, дети, директор и особенно завуч, которая извращалась с расписанием, как могла, и из-за нее у меня не было свободного времени, уроки она компоновала таким образом, что у меня всегда был первый урок первой смены и последний урок второй смены, ну и что-то посередине, чтобы полностью все дни были задействованы с утра до вечера. Единственный плюс – это то, что в субботу я не работала.

Завуч шла мне навстречу, в прямом смысле этого слова, прямо сейчас, сегодня я ей была готова поставить затрещину. Пик злости был на пределе, еще и потому, что я не смогла справиться с одним из пунктов, назначенных на сегодня дел – это распрощаться со Стасом, и несмотря на то, что урок должен был начаться через пять минут, а я не знала ни кабинета, ни где журнал, но решила, что такое состояние, как злость, отпускать нельзя – и налетела на завуча, потому что знала, что для осуществления моих желаний мне понадобится много свободного времени – чтобы ходить на собеседования для устройства на работу мечты, заниматься спортом и придумывать новые желания.

Я изложила все свои требования к расписанию в течение минуты, Светлана Игоревна покивала своей головой и сказала, что посмотрит, что можно сделать. Я же решила помочь ей сдержать обещание и сказала, что зайду к ней после второго урока, проверить, как она справляется и, может быть, ей необходимо помочь. Но Игоревна попыталась отшутиться, чтобы я от нее отстала, это она проделывала мастерски со мной и с такими как я все эти годы, но после угроз, которые я до сей поры не применяла, она попросила, чтобы я зашла после четвертого урока, и она «что-нибудь придумает». Напоследок я прикрикнула, что-то в виде: «Конец учебного года – это не повод оставлять расписание в неизменном состоянии». Я так радовалась произошедшему, что отправилась к ученикам в приподнятом настроении.

Уроки прошли идеально. Я еле дождалась четвертого урока и побежала в кабинет завуча, сбивая детей на своем пути. Как и ожидалось, Игоревна и не чесалась, чтобы менять расписание, но почесалась, чтобы привести директора. Как, мне кажется – они хотели осадить меня вместе. Но они еще не знали, что с сегодняшнего дня я решила не давать себя в обиду, вырабатывать жесткий характер и быть смелой и напористой в высказываниях, о чем и было записано в Дневник желаний на втором уроке. Так же я вспомнила слова папы: «Ты, девка, хорошая, но мягкотелая. Надо быть жестче». То есть мои проблемы были очевидны и для окружающих.