Не раз будем говорить о том, что характер – это судьба. Способность сопротивляться внешним агрессивным негативным факторам позволяет сохранить внутренний стержень самого человека. Про таких еще говорят, что у человека внутри нефритовый стержень. То есть вне зависимости от внешних обстоятельств человек не подгибается под них, а создает свой мир и соблюдает свои же принципы, которые он считает нужными.

Постоянные переезды в разные города или районы – не выход, чтобы избежать проблемы ребёнка во дворе, если выяснится, что его там притесняют.

Желание убегать от проблем в данном случае может привести к обратному эффекту, что ребёнок не может никак заиметь друзей, и каждый раз он с ними прощается и знакомится с новыми.

Довольно трудно найти своего единомышленника в жизни, потому что люди сближаются и дружат на основе примерно общих моральных принципов, которые могут быть основой их взаимопонимания, а с учётом того, что одинаковых людей нет, и они чем-то всегда отличаются, то найти своего человека трудно.

Постоянные переезды могут усугубить эти проблемы, но есть некоторые потребности профессиональные, когда семья военных переезжает за время службы более чем на 5 мест. Дети в таких семьях закалены уже по умолчанию, что, в свою очередь, пригодится им в жизни.

Школа, как много в этом звуке, и сколько многого содержит в содержании. Однозначно, что нельзя приобщать влияние разных школ на настроение учащихся, на их мотивацию, на успеваемость, на увлечение тем или иным предметом. Именно любовь или тяга к какому-то предмету в большинстве случаев влияет на выбор профессии в будущем. Учителя-предметники несут зерно знаний, желание или нежелание учиться, увлекаться предметом, развиваться.

Классные руководители играют немалую роль в формировании ученика как взрослого человека.

Самая главная мысль, вопрос и ответ в том, чтобы замотивировать ученика к учёбе. Часто можно слышать жалобы родителей, просто обычных людей о нехватке профессионализма учителей. Но давайте разберёмся на простом примере. В вашем классе после выпуска нет людей с одинаковой судьбой, их вообще нигде таких нет.

Так вы все получали одинаковые знания в школе, сидели за одинаковыми партами, смотрели на одинаковую для всех доску, ели одинаковую еду в столовой, бегали на одном и том же стадионе в школе. Но в итоге кто стал кем-то, другой стал другим. Почему? Вопрос риторический, но ответ попробуйте найти сами. Правда, предугадывая ответ, можно сказать, что каждая сторона может начать искать причину на другой стороне. Родители на стороне школы, учителя на стороне семьи.

Ответ находится посередине. Нельзя отделять одно от другого.

Разные школы с разными предметами с углубленным изучением дисциплин отличаются как составом учителей, так и учеников. За громкими названиями могут стоять простые классы, составленные по принципу добровольно-принудительно, без вступительных экзаменов. Для формирования особых школ требуются десятилетия, в отличие от составления на бумаге. Это определенная методология, учительский состав, дух школы, наставничество и так далее.

Наличие хорошей библиотеки сейчас заменяют электронные издания. Но их нужно читать так же, как и бумажные, хотя можно слушать аудиоверсии книг.

Делайте привычку читать дома, показывать детям, что читать – это хорошо, нормально. Можете потом обсуждать книгу, о чём она и кто как понял содержание и идею книги. Это намного увлекательнее, чем обсуждать состав пиццы. Каждый человек является ячейкой общества, поэтому мы сами должны стать лучше, по крайней мере стараться стать лучше.