– Ну, здравствуйте, Алексей. Мы очень рады, что вы соизволили посетить наши занятия, – Иван Владимирович не любил опозданий и всегда кидал по этому поводу язвительные замечания.

– Иван Владимирович, извините за опоздание, такого больше не повторится.

– Проходите на свое место Новиков и только попробуйте не усвоить урок!

У Ивана Владимировича было основание злиться. Являясь действующим членом всемирной академии наук, он не пользовался готовыми шаблонами для уроков, а готовил их сам и каждый раз вносил в них дополнения и изменения. Просидев в виртуальной проекции шаблона пару суток и, потратив на корректировки уйму энергии, он не терпел пренебрежительного отношения к свои урокам. Я прошел к свободному месту и сел на узкую упругую скамью. Отрегулировал скамью по высоте так, что бы бедра были параллельны полу. Надел виртуальный шлем, подкрутил на нем ручку слева, более плотно притянув мозговые сенсоры. Затем положил локти на бедра, опустив кисти промеж ног и, свободно свесил голову. Такая поза считается оптимальной для усвоения знаний.

В шлеме что-то тихо щелкнуло и на голографическом мониторе поплыли разноцветные круги, необходимые для вхождения в трансовое состояние. Во встроенных динамиках зазвучала спокойная музыка, цветные круги сменились названием урока: «Строение мира. Теория № 13».

«Сегодня мы поговорим о тринадцатой теории строения мира». Голос Ивана Владимировича завораживал своим приятным баритоном. А вот это уже странно. Урок длиться максимум пятнадцать минут и пролетает в виде какофонии звуков и мелькания картинок, как правило, осознание полученного знания происходит лишь через сутки. А сейчас я вижу и слышу все в нормальном ритме. Может шлем сломался? Но мне лень было это проверять, слишком интересные вещи стал рассказывать голос Ивана Владимировича. Тринадцатая теория представляла мир в виде замкнутой системы, рождающей саму себя. Я смотрел на витиеватые схемы изображающие структуру вселенной и видел в этой теории два слабых места. Первое – эту систему все равно должно было создать влияние извне. Второе – объяснялся принцип вибрирующей материи, как волны колебания определенной частоты, но ничего не говорилось о свойствах этой волны. Свет это, электричество или что-то еще.

«Лекция окончена, зачет по ней через неделю».

На этой фразе экраны шлема должны были погаснуть, но я продолжал рассматривать схему вселенной. Она вращалась против часовой стрелки и увеличивалась в размерах. Она надвигалась на меня, и я тонул в круговороте вложенных друг в друга миров. Световая чехарда завертелась перед моими глазами с огромной скоростью и резко прекратилась.

Я стою на поляне с невысокой травой. Ярко светит солнце, и я слышу щебетание птиц в небе. Слева от меня густой сосновый лес справа обрыв холма, на котором располагается эта поляна. Далеко впереди, в сизой дымке, угадываются очертания высоких гор.

«Привет».

Я обернулся. Это была она. Та самая девушка из сна. Я внимательно разглядываю её длинную белую одежду. Это что-то вроде легкой накидки. Она улыбается. Она всегда улыбается.

«Эта теория наиболее близка к реальному строению мира»

Я слышу её голос у себя в голове. Её губы не шевелятся. Она просто улыбается.

«Но у тебя возникли вопросы. Вопросы, на которые необходимо найти ответы. Найди меня и мы, найдем ответы вместе»

– Кто ты?

«Найди меня и ты узнаешь»

Поляна начала раскачиваться из стороны в сторону, я расставил ноги шире, боясь упасть. Девушка же стояла и улыбалась, словно ничего не происходит. Тряска становится сильнее, я уже не могу устоять и падаю на траву. Наступает темнота.