“Итак, высший бал получили только двое из десяти – это Лария и Фоли”, – с гордостью объявила учительница.

Они были её любимыми учениками, остальные получили средний бал. Волнение с лиц учащихся наконец- то исчезло, и все с нетерпением ожидали следующих тем. Лария и Фоли особенно ожидали поскорее услышать что-то новое и интересное.

Учительница встав, расправив свою сутуловатую фигуру, начала излагать новый материал: “Межпланетные корабли, как вам всем уже известно из раннего курса лекций, летают со скоростью восемьсот тысяч километров в секунду, а это почти в три раза больше скорости света, что позволяет им за относительно короткое время перемещаться к дальним уголкам вселенной. Двигатели их работают на топливе, созданном из двух металлов – араксия и марфиза, которые мы добываем в недрах нашей планеты, так же эти металлы при совместном взаимодействии создают специальное силовое поле, которое не дает кораблю разрушаться на таких больших скоростях”

–А как ими управлять, и какие меры защиты приняты, на случай если их захотят угнать? – посыпались вопросы от Ларии.

–Хорошие вопросы, – с долгожданной улыбкой, сказала учительница.

И не медлив с ответом, начала пояснять: “Управлять ими очень просто, это всё равно, что играть в ваши видеоигры, и руль почти такой же”, – продолжая улыбаться, отвечала учительница.

“Ну а теперь на счет угона. Как вы все тоже помните, на уроках, посвящённых изучению излучений, исходящих от наших тел, вы проходили на этих лекциях, – каждое тело имеет своё излучение, это как отпечатки пальцев, которые у всех разные. Так вот, к чему я это всё веду, межпланетные корабли, а точнее включение их двигателей, запрограммированы на определённое излучение. В кабине пилота встроены специальные датчики, которые и считывают это излучение с пилота, и если оно совпадает со значением излучения пользователя этого корабля, то система включается. А поскольку пользователей кораблей такого уровня не много, и они все на счету и под особым контролем, то об угоне не может быть и речи”, – ища вопросы в глазах учеников, закончила учительница.

–Можно еще один вопрос? – с нетерпением сказал Фоли.

–Да спрашивай, – ответила учительница, в ожидании услышать интересный вопрос.

–А если возникнет экстренная ситуация, и нужно будет завести такой корабль, а пользователя с подходящим излучением в это время не будет, как быть тогда? – с неподдельным интересом, спросил Фоли.

–И на этот вопрос у меня естественно есть ответ, – сказала учительница, – есть специальный ключ, который делает отмену всех запретов на все излучения, то есть завести корабль сможет любой пользователь. Этот ключ находится в городском научном центре, и доступ к нему имеют только ведущие инженеры этого центра.

Лария задумчиво улыбнулась, подумав о своих родителях.

“Ну а теперь последняя тема на сегодня – телепортация, – и учительница начала новый рассказ, – на уроках по химии и геологии вы проходили металл араксий, сегодня я вам о нем уже говорила, так вот на тех уроках, вам не до конца объяснили все свойства этого чудо – металла. Так как тогда было еще не время, как вы сейчас понимаете, то сейчас пришло время узнать основные свойства араксия. И вот в чём они заключаются: одно из основных свойств этого металла, состоит в том, что при воздействии на него определённой частотой электромагнитного поля, он может открывать проходы в пространстве, но только в пределах нашей планеты, и через эти проходы, вы можете переместиться в любое место, практически мгновенно”

–А как узнать, куда именно откроется проход? – прозвучал вопрос из класса.