Я без проблем подал приглашение, сдал вступительные экзамены, и уже в сентябре начался мои первые годы университетской жизни. Жил я тогда с родителями. Хотя мне и предлагали место в студенческом кампусе, но я отказался, так как так дешевле и родители смогут быть всегда рядом.

Помню, как когда впервые вошёл на свою первую лекцию, меня встретил вроде если мне память не изменяет Генрих Штрумель, такой суровый мужчина, статный, импозантный, одет с иголочки и густыми, словно Брежневскими бровями. Уже с первых минут он говорил о том, что работать из нас по специальности будут только единицы, а потому если мы действительно желаем учиться по этой профессии, то трудитесь изо всех сил, а иначе уходите и на глаза мои не попадайтесь. Все после этого остались на своих местах и тогда он ответил:“ Значит 90 процентов из вас лжецы. Буду знать” – произнёс тогда преподаватель, после начав наш первый урок. И не смотря на то, что с первого взгляда он показывал себя как строгого и непоколебимого учителя, в случаях чего он нам всегда старался помочь если у нас возникали вопросы, доносил он тему довольно доходчиво, да и сам он не старался говорить, читая строго по бумажке, а принося в обучения учеников не что новое и интересное. А потому я им остался вполне себе доволен.

Учился я довольно прилежно и примерно, сам преподаватель говорил, что у меня большие задатки в моей выбранной профессии, но был я таковым не один. Иногда, меня прямо таки раздражали ну прям уже совсем супер примерные ученики, которые и все ответы знают, и больше учителя расскажут, и на всех языках мира говорят, и вообще в космос полетели…, хотя на самом деле просто зубрили параграф не вникая в суть темы. Когда я мог действительно подробно и от себя что немало важно ответить на тот или иной вопрос, зачастую спрашивали только их, а те в свою очередь, говорили слово в слово только определения из учебника.

А потому сейчас я расскажу случай, за который мне в будущем конечно было довольно стыдно.

Короче, мы с моим тогда ещё другом соорудили специальный механизм, который при отдёргиванию верёвки обязан был зажечь небольшой фитиль, который в свою очередь поджигал маленькую бомбочку. Мы специально пришли аж за целый час до лекций, что бы установить наши ловушки под сиденьями тех учеников, которые даже не учились толком, а только лишь зубрили и зубрили весь учебник от термина к термину. А во время ответа, когда они вставали и говорили свой слизанный ответ, я дёргал за верёвку, мы ждали пару секунд и Б-У-М, но не такой бум как обычно представляют, а обыкновенная петарда как для нового года. Был даже такой случай, когда тот проговаривает свой ответ, происходил взрыв, после которого он забывал, о чём вообще говорил и не мог дальше вспомнить ответ. Вот так мы разоблачали всяких дешёвок. А для того чтоб себя не выдать, мы провернули тот же трюк только сами с собой, но в отличии от остальных, мы знали чего ожидать а потому лишь подыграли что испугались внезапного взрыва. А вот в тот день мы подорвали не только сиденья однокурсников, но и заднюю точку нашего учителя, ведь как тогда он ругался, мы более не слышали никогда.

Об ответственности не думали вообще, нам было всё равно, мы были чёкнутыми. И нашу авантюру так никто раскрыл, а потому учись. Ладно шучу, не вздумай так повторять. Нам просто тогда крупно повезло по большей части, а потому вновь говорю: “Не вздумай за мной повторять””.

“Именно этот прикол, я запомнил на долго, так как именно благодаря нему я…” Внезапно, весёлый и улыбчивый дядя, превратился в задумчивого и даже печального человека.