1) вести себя спокойно,

2) не выкрикивать,

3) быть терпеливыми,

4) дать возможность высказаться своим товарищам.

Но прежде чем начать турнир, нужно узнать, какой сегодня день недели?

Какой он по счету неделе?

Какой день недели был вчера?

Какой будет завтра?

Какой ваш любимый день недели? Чтобы было понятно все, наследником чего станет один из вас, я предлагаю выложить по схеме замок из геометрических фигур.

А пока они выполняют это задание, мы с вами сделаем разминку.

Посмотрите: в синем море-океане плавает Чудо-юдо-рыба-кит, а вокруг нее предметы разной формы. Каждый из вас возьмет один предмет, ответит, что это (спичечный коробок, мячик, открытка и т. д.), определит его форму. При правильном ответе волшебная коробочка откроется, и вы опустите в нее свой предмет. Если ответ не будет правильным, то коробочка останется закрытой. Дети по очереди отвечают и опускают предметы в коробочку. Вы уже закончили постройку замка.

Из каких фигур состоит замок?

Сколько всего фигур?

Сколько треугольников? Квадратов? Прямоугольников? Кругов? Выскакивает Заяц.

Заяц:

Здравствуйте! Прослышал я о вашем турнире и решил предложить выполнить мое задание:

На полянке я разложил ручки и карточки. Проходите и рассаживайтесь. Слушайте задание.

Тому, у кого на карточке нарисован квадрат, нужно дорисовать еще 7 квадратов, у кого нарисован треугольник – еще 8 треугольников, у кого круг – нарисовать еще 9 кругов. Дети выполняют задание.

Заяц:

Прекрасно, быстро справились с моим заданием! Молодцы! До свидания! Побегу дальше.

Королева:

Ребята, смотрите, Каркуша прилетела, а на хвосте у нее письмо висит. Ну-ка, Каркуша, давай мы его прочитаем. Да это послание от трех поросят! Послушайте, что они пишут: «Дорогие принцы и принцессы! Мы можем построить дом, но без схемы-рисунка никак не можем начать строительство. Мы хотим, чтобы дом был большой и красивый. Нарисуйте его нам, пожалуйста, а рисунки отправьте с Кар кушей». И подпись «Три поросенка». Ну что, ребята, нарисуем? Пускай он будет таким: большой белый дом, крыша у него треугольная, большое окно – красное, а маленькое – желтое, дверь – коричневая. Дети по памяти рисуют дома на длинном листе бумаги (или обоях). После выполнения работы Каркуша улетает с рисунками к поросятам.

Королева:

Ребята, посмотрите, из какой сказки эти зверята? Правильно, «Теремок»! Выставляется фланелеграф, с одного конца изображается домик, с другого – фигурки лягушки, зайца, мышки и лисы.

Зверюшки никак не могут найти дорожку к теремку. Давайте им поможем. Садитесь за столы. Принцы пропускают вперед принцесс. Тихо садятся, ведь вы будущие короли и королевы, а они не любят шума в королевстве.

Вам необходимо выполнить несколько заданий.

1. «Маски». Из каких геометрических фигур составлена каждая маска? Которая из этих масок лишняя? Докажите.

2. Загадки-шутки. Побеждает тот, кто быстро и правильно ответит на загадку шутку и докажет свою правоту.

Сколько горошин может войти в пустой обыкновенный стакан? (Нисколько: сами они войти в него не могут).

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На сырое).

Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно).

3. Кто быстрее сумеет нарисовать без отрыва карандаша и не обводя дважды одну и ту же линию.

4. Отгадать ребусы. Вероятно, каждый из вас, ребята, не раз слышал и пытался отгадать загадку, в которой слова изображаются при помощи рисунков и различных знаков. Для того чтобы прочесть и отгадать такую загадку, необходимо знать, как это делается. И я думаю, что вы все в этом знатоки. Начинайте.

5. Дорожка. Вам нужно выложить на своей карточке такую дорожку, какую я вам покажу. (У детей – такие же карточки, как и изображены на фланелеграфе, розетки с геометрическими фигурами).