В настоящее время в кризисе находятся все сферы жизни людей, в том числе, и церковь, и религия. На наших глазах происходят конфликты между представителями разных конфессий. И, если понимать, что Бог – это любовь, то, безусловно, люди, убивающие, разжигающие рознь между людьми, обогащающиеся материальными ценностями, не имеют ничего общего с Богом. Хотя, и называют себя посланцами Бога на земле. Все борются за власть над людьми. Но, ведь, как мы уже говорили, в священных книгах говорится не о «власти», которую, якобы, Бог дал человеку, а о «вЛАДычествовании». И, это – совсем другое дело, поскольку, власть люди понимают, как унижение, уничтожение «других», издевательство над ними, а «владычествовать» – означает – «быть в ладу» со всеми. И владычествовать может только человек, который любит всех, любит Жизнь, человек, который прошел все стадии развития, как личность – эрудированный, интеллектуальный, умный, творческий, талантливый. К сожалению, как среди современных ученых, учителей, представителей власти, так и среди богословов, священнослужителей встречаются люди низкого уровня сформированности, как личность.
Сущность кризиса в религии, науке, во власти – одинакова: отсутствие личностей. И, это является одной из причин того, что в России, например, истинно верующих христиан – всего 4 %. Но, главная причина, почему мало, кто, в наше время, верит в Бога – это то, что никто не знает, что это такое. И мнение, которое было еще у древнегреческих философов, что «Бог непостижим», продолжает оставаться и в наше время, хотя, с тех пор прошло почти две тысячи лет.
Если понимать, что Бог – это Жизнь, процесс развития всех, вместе взятых, форм Жизни, процесс взаимной отдачи, заботы друг о друге разных форм Жизни, то, с этим согласятся и поверят в это очень многие. И, если, за основу разработки идеологии дальнейшего развития государства, правительства и ученые возьмут «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития», а богословы и священники поймут и примут, что Бог – это и есть вечная Жизнь, то, верующих в Бога на земле станет сразу значительно больше. Поскольку, тогда люди будут интенсивней развиваться, становиться более эрудированными и духовными. А, известно, чем более высокого уровня развития человек, как личность, тем больше он приближается к Богу. И это очень хорошо понимали творческие, талантливые, гениальные люди земли.
Религия – форма Жизни, хотя люди ее видят, понимают и строят – чисто по – человечески, по «своему подобию». Как форма Жизни, религия должна помочь людям формироваться, как личность. Цель религии – научить людей жить (вечно). Так как, люди, как формы Жизни, развиваются по этапам (возраст, уровень интеллектуального развития и т. д.), то, и религия должна разрабатывать методы взаимодействия с людьми, находящимися на разных этапах развития. Религия должна «провести» каждого человека от осознания им своей сущности, как формы Жизни, смысла своей жизни, до идеала личности, которым является Иисус Христос.
Религия должна дать людям знания о Жизни, ее сущности, неделимости разных форм Жизни между собой. По сути дела, священнослужители, богословы должны давать людям знания по «Теории Жизни, как всеобъемлющей теории развития». Только ли на теоретическом уровне? Конечно, нет! Если речь идет о формировании личности, то, церковь должна провести людей по всем этапам процесса формирования личности. Тогда, чтобы вывести людей на осознание своей божественной сущности, неделимости с Богом, который есть – все, вместе взятые, формы Жизни, церковь должна людям давать готовые знания о Жизни (как о Творце, о Боге, а не преподносить христианство, как биографию И. Христа); вызвать у самих людей потребность изучать, обобщать, анализировать, искать новые источники, читать, пересказывать и т. д. знания о Жизни; научить применять в своей жизни знания о Жизни, и вызвать потребность руководствоваться в жизни именно «Теорией Жизни, как всеобъемлющей теорией развития»; научить людей создавать новую, совершенную жизнь, адекватную той, жить в которой, потенциально, и был создан человек; отдавать «другим» – всей Жизни, в целом – любовь, знания, дела.