Un tomēr, kādu lekciju es nokavēju?..

Mēs ilgi nesēdējām istabā. Mēs paķērām somas ar rakstāmmateriāliem un devāmies uz galveno zāli. Tagad mums bija jāsteidzas uz nodarbību, un mēs vēlāk atrisināsim pārējos jautājumus.

Galvenajā zālē varēja iekļūt ne tikai pa ielu, bet arī pa eju pirmajā stāvā, kur Alai mūs veda garām komandierim, kurš uz mums paskatījās ar aizdomīgu skatienu.

"Vai viņi jūs nesodīs par pirmās stundas nokavēšanu?" – jautāju puisim.

– Nē. Pirmā nodarbība ir pirmā,” viņš jautri mums uzsmaidīja. "Tu neesi vienīgais, kurš nedaudz kavējas." Bet labāk vairs nekavēties.

– Kādā kursā tu mācies? – jautāja Kasandra, ar interesi skatoties uz koridoru, pa kuru gājām.

Pie tās sienām bija piestiprinātas burvju lampas un daudzas gleznas, kas attēlo ainavas. Es pamanīju cilvēku tikai vienā no tiem.

– Trešajā. Un jūs esat ar mums apmaiņā, vai ne? Otrais vai trešais gads? Tikai viņi dzīvo tavā tornī.

"Trešo, mainot," es atbildēju. – Klau, iznāk, ka mēs mācīsimies vienā grupā?

– Tieši tā! Lieliski! – puisis priecājās. – Vai jūs visi esat uzņemti Mājsaimniecības fakultātē?

– Nē, tikai es. Stella tika nosūtīta pie nekromantiem, bet Kasandra tika nosūtīta uz rūnu aplikāciju.

– Artifaktoriem? – puisis bija pārsteigts. – Tas ir interesanti. Es arī gribēju uz turieni, bet tad pārdomāju. Kāpēc tevi norīkoja uz nekrozi? Viņi visi ir dīvaini – rāpojoši! – viņš pagriezās pret mūsu blondīni.

"Es specializējos lāstos." Tāpēc kuratori domāja, ka tur es atklāšu savu potenciālu pilnīgāk,” cienīgi atbildēja Stella.

Lai gan es redzēju, cik viņa bija sašutusi un sašutusi, dzirdot, kur viņu pārved.

"Lāsti… Nu jā, nu," puisis paskatījās uz viņu kaut kā savādāk un steidzās mainīt sarunas tēmu: "Tomēr vajadzēja uzvilkt halātus." Jūs jau tagad izceļaties vairāk nekā nepieciešams.

"Pfft, raganas neprot būt neuzkrītošas," Stella pacēla zodu, un es domāju, ka neredzamība ir tieši tas, uz ko man jātiecas. "Un man personīgi bija iespēja paskatīties uz tiem tērpiem, ko komandieris mums atstāja…" un viņa apklusa, meklēdama vārdus.

"Tas ir biedējoši," savus iespaidus izteicu vārdos.

"Jā, jā," Kesija mūs atbalstīja. “Šorīt caur jumtu mums bija pietiekami daudz negatīvu iespaidu.

"Jā," Alai saskrāpēja savu cirtaino galvu. – Starp citu, esam ieradušies. – Turpat ir galvenā zāle, un šeit ir tribīnes ar grafiku.

Pie izejas no gaiteņa pie sienas tiešām bija lieli stendi, uz kuriem bija uzlīmēti dažāda izmēra un formas papīra gabali. Nebija iespējams uzreiz saprast, kas ir kas.

Acīs iekrita greizs, it kā nograuzts papīrs ar uzrakstu “Nopirkšu ziloni!” Ja man nav visas lietas, es to ņemšu pa daļām. Sazinieties ar hosteli 10 bēniņos.

– Kas tas?

– Šie puiši joko. Bēniņos dzīvo nenoteikta dzimuma spoks, kurš vienmēr cenšas no kāda kaut ko nopirkt. Tas nav agresīvs, bet tas ir jautri. “Un, kamēr mēs sagremojām dzirdēto, viņš norādīja ar pirkstu uz blakus esošo stendu. – Šeit pievienots stundu saraksts, šeit ievietoti skolotāju un piekritēju paziņojumi.

Stends ar grafiku izrādījās viskārtīgākais, ja šo pievienoto papīrīšu haosu tā vispār varētu nosaukt. Acīmredzot nebija vispārēja strukturēta grafika. Katrs skolotājs rakstīja savu, pamatojoties uz brīvajām stundām. Vismaz tāds iespaids radās.

"Ziemassvētku eglītes," es izteicu.

– Aiziet! Normāls grafiks. Tu pieradīsi. Paskaties, tagad mums ir herboloģija ar meistaru van Šušu, – viņš norādīja ar pirkstu uz vienu no papīra lapiņām. "Viņš nav slikts vecis, viņam ļoti nepatīk kavēties, bet viņš ir kluss, mierīgs, pastāvīgi kaut ko murmina un eksāmenu laikā nerīkojas vardarbīgi." Labi, ejam. Mēs esam otrajā stāvā. Un šeit ir tavs grafiks,” viņš norādīja uz pārējām papīra lapām uz meitenēm un pavilka mani uz priekšu aiz rokas.